“高考是阶层性的考试，农村地区尤其是偏远地区很难考出来。我是中产家庭孩子，生在北京，在北京这种大城市能享受到的教育资源，决定了我在学习时能走很多捷径”。这是2017年北京文科状元熊轩昂所说的话。很直白，也很深刻，赤裸裸地揭露了当前的教育现状。熊轩昂的话让人细思极恐。
现在的教学资源的不平衡制约了部分地区孩子的发展。现阶段我国教育资源区域分布失调，不同等级城市教育资源及水平相差较大，具体体现在教育硬件及应用滞后、优质教育资源匮乏、教育信息化人才缺失等方面。这是社会大环境造成的可观因素，我们仅凭自己的个人能力还无法协调，那么如何打破这种窘境呢？
一，教育信息化的发展将打破教育资源失衡的僵局。
互联网的普及可以突破时空限制，有利于优质教育资源的整合；其次，三四线城市学校基础设施进一步优化，为在线直播等新兴教育模式提供基础，有效分配资源；另外，大数据等技术不断完善，也可更加精准的分析学习行为，创造更好的学习体验。按照“统一平台、数据互通、同步上课、同步录播，同步评估”的原则，构建省级同步互动课堂共享平台，已有200多所学校通过互动课堂结成发展共同体，开展了500多堂互动课，通过共享课堂、同步教研等活动，推动教育均衡发展。
二、加强自身的学习主动性，多阅读，通过大量的阅读弥补地域带来的限制。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，论理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。大量阅读可以使一个普通人获得巨大的成功。读书是缩短和富人之间距离的最简单有效的办法，常常听到这样一句话：“富人常洗脑，穷人常洗澡！”富人通过各种方式和渠道去参加各类学习丰富自己的知识，开阔自己的视野，而穷人却局限了自己的思维，认为参加学习是一件没有意义的事情，或者根本意识不到学习才会给自己带来改变。穷富人的差别最大的体现就是在学习力上。读书是一种不管是穷人还是富人都能参与的最好的学习方式。书籍会带你跨过千山万水领略异域风情，书籍会带你拨开层层迷雾探寻科学真相，书籍会带你辨别是是非非树立正确的三观。
寒门难出贵子，阅读会带你跳出寒门。你的世界会因阅读而改变！
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