5月9日有幸听到浙江省永嘉县石公田小学朱利峰校长的分享。以前就听说朱校长的山水田园课非同凡响，一直充满期待，听后真的感觉到确实如此，给我以启示，也让我深思。
看到朱校长的学校，被群山环绕，树木苍翠，绿草如茵，让我们闻到了大自然的芬芳气息。但是朱校长却说孩子们以前被不思进取，安于现状的思想禁锢。因为学校坐落在偏远且不发达的农村，所以长期接受外界的资助，慢慢的孩子们觉得这种资助理所当然，甚至有的家庭故意让孩子穿破旧的衣服，来博取同情。朱校长意识到这种思想对孩子们的影响是非常不好的，导致他们没有自信，不想努力，不想进步，更别说通过自己的双手创造美好的明天了。所以朱校长想一定要采取行动，先从培养孩子的自信心着手。
朱校长先是让孩子们参加镇里或区里举办的各项活动，然后通过在活动的表现被肯定，来寻找到自信。经过老师和孩子们的努力，在2012年温州市青少年航空模型锦标赛中，孩子获奖了。这给了孩子们极大的鼓舞，孩子们信心倍增，现在孩子们已经和城里的孩子没什么区别了，不再是那些只靠博取同情，没见过世面的乡下娃了！
孩子们的自信心培养起来了，朱校长又做了个大动作——让孩子们走进大自然。这个想法完全来源于生活，来源于乡村特有的自然条件，有山、有水、有植物、有动物……有很多很多值得研究的事物。
当听到这里的时候，我以为走进大自然，只能上科学课呢，可事实证明我又无知了。朱校长带孩子们走进自然，给他们上语文课、数学课、科学课、美术课、历史课等等，一切可以让孩子学到知识的课程。
孩子们观察草，观察树，观察花，观察自然界中一切可以观察的事物。通过观察花了解到完全花和不完全花的区别，这些生物科学的知识；发现农村里有很多稻草，就研究稻草，用稻草扎稻草人，孩子们知道了这些稻草人可以赶走鸟，阻止鸟来破坏庄稼，同时通过扎稻草人，孩子们也领悟到团结的力量。
走进竹林，就研究竹子，用竹子教育孩子们。可以研究竹林的年龄，启发引导孩子看什么可以看出竹子的年龄，培养了孩子们的思考和探索能力。身处竹林时，背诵竹子的诗词，孩子们会情绪高涨，受环境的影响，孩子们学习诗词的效果肯定会更好，这无疑又提高了孩子们学习语文的能力。还可以用竹子做船，提高了孩子们的动手操作能力，当选择什么样的竹子做船的材料时，又用到了数学的方法计算，这又提高了孩子们学习数学的能力。做完船后，下水划船时又可以用到科学的反作用力。
在古道中行走，也会发现很多，比如道上的土，道边的石头等，孩子们都会研究一番。当看到岩石中拼命长出的小树木，孩子们除了认真研究一番外，它还能告诉孩子们要坚持，要克服困难，就如同这棵小树一样，虽然环境恶劣，虽然困难重重，但仍要努力向上，拼命扎根，直到长成参天大树。朱校长通过真真切切看到的事物，给学生上了生动的思想教育课，相信孩子们的感受会不一样，他们一定会印象深刻！
因为学校附近有古老的建筑，这样朱校长会带领孩子走到这些村庄，这时孩子们会考虑房子的建筑历史以及建筑年代等，而且这些老房子在逐渐减少，也会让孩子萌生保护老房的意识，会考虑怎样维护这些古老的建筑，才能确保它们不会消失在人们的视线中。这样朱校长又给孩子们上了一节生动的历史课！
我们华夏民族传统节日也有很多，而且每个地方都有每个地方的特色。朱校长也会带领孩子们做传统节日的研究。比如说和孩子一起做一些节日里吃的美食，让孩子们感受到每个节日有每个节日的特色，也可以加深对传统节日的了解，通过了解让孩子们知道要传承这些传统节日，要保护它。
对生命的教育，朱校长做的更是出色。他们在校园里养狗，观察小鸡破壳而出，当孩子们亲眼看到狗妈妈生小狗的情景时，都特别激动，可以体会到妈妈的伟大，同时也感受到生命的奇迹，也教育孩子们要尊重生命。就这样孩子们知道要保护动物，甚至连蚊子都不打死，而是想怎么才能让蚊子不来学校，他们想到校园环境整洁干净了，蚊子就不会来了，所以孩子们每天都把学校打扫的干干净净，也就是这样才有了如在仙境般的校园！
朱校长的山水田园课程还有很多，朱校长就地取材，因材施教的方法也还有很多，不过仅这些就足以让我们震撼。我们整天在喊，做合适的教育，可是又有几人像朱校长这样付诸行动了呢？说到这里我感到惭愧至极，因为我们学校周围也有许多花草树木，说到桃花，或许我们这里比朱校长那里的还要多，我们学校所在的村庄被称为桃果之乡，每到四月中旬桃花竞相开放，芳香四溢，可是我却没带孩子们看过一次，更别说认真观察，从中有所悟了。孩子们每次写作文，都无话可说，我说你们写生活中的事就可以，可是我又何曾给他们生活呢，他们连生活的体验都没有，怎么写？现在我知道，我们不是没有素材，而是缺乏我们的引导，缺乏我们的作为。
我们学校所在的村庄是革命老区，红色教育基地，可是我却一次都没带他们看过红色长廊，没带他们去看过基地，没给他们讲过一次先烈们的事迹，种种这些，让我惭愧。朱校长的分享，让我认识到了自己的不足，也知道了在村小可利用的素材太多太多，我们其实都不必费力去挖掘，完全可以信手拈来。
知识来源于生活，也才能更好的服务于生活，做合适的教育，选择适合孩子生活的学习素材，更易于让他们接受，也更能让他们从中获得快乐。童年对孩子一生的影响太过重要，所以我们必须竭尽全力为孩子营造一个快乐的童年。
