---这篇是去年参加完高中聚会后写的一个草稿，拖拉如我居然一直没有整理发布，今天偶然间发现了，就顺手发了。本来想写成一个系列的，还不知道后面几篇在哪里着落。

楔子

        在这个九月，我也正式成为一名“小豆包”的家长了。经历了最初报名时的心中忐忑，准备上学前的手忙脚乱，入学第一天的内心焦虑，最终到一周后的逐渐淡定，我也完成了一次从幼儿园家长到小豆包家长的身份转换，随着正式开学终于，目送着小豆包走入校门的背影，慢慢的变成了一个扎着辫子的小女孩，背着书包，走在家属大院通往小学的大门口....

        当下的回忆，总有带着神秘而有趣的关联。如今总会成为过去，回忆在累积了无数个当下之后，却变得通透。哪怕已经到了儿孙入学的年纪，想必也会怀念美好的青春时代。

        离开高中已经20年了，写到这个数字，心里一哆嗦，原来不管怎么被时光温柔以待，外表怎么岁月无痕，内心也已经生了敏感的皱纹，不敢随便触碰。

        今年是高中毕业20年，热心而念旧的翔子同学很早就开始张罗聚会了，那场温暖还有充满了感动的聚会一直让我无法忘怀，由于老师们年纪已大，这次只见到了高中语文老师赵宗濂。

        之前说起高中老师，姓谁名谁我自不会忘，但是个中细节只能是别人侃侃而谈时，我才如恍然大悟般想起。原本以为是我健忘，直到这次高中毕业聚会，我去亲自请了语文赵老师来参加，在看到赵老师的那一刹那，高中的语文课才像过电影般的，一幕幕从脑海中经过。原来，记忆一直在那里。

让人敬畏的语文老师

        语文老师赵宗濂，是我一直很敬畏的一位老师，对他的印象，用现在的流行话形容是“人狠话不多”。

        敬，是因为赵老师知识渊博，尤其阅读理解和作文解题上，我一直觉得他的见解很独特，让我佩服！赵老师上课基本不会照着书讲，经常就一个话题，引经据典，发散开来，每每这时，我就也陶醉其中，思维跟随一起遨游，可以说高中的语文课是我在紧张而又枯燥的复习过程中的放松小憩的驿站。

        畏，是因为赵老师除了课堂上侃侃而谈以外，其他时间并没有显得很和蔼可亲，平易近人。平日里见面打招呼，也多是点头而过，从不多说，高中时代的我，也是腼腆有加，因此虽然很享受语文课带来的放松，却也不敢轻易去语文老师办公室问题。路上老远遇到赵老师，总是莫名紧张，点头匆忙而过。

        还记得高三时，我的作文有段时间好像开窍似的，每周作文是连续的两节课，头一节课，我不动笔，盯着题目，脑子里打着草稿，快下课时，同桌看我一字不写，担心的问我怎么不动笔，我不在乎的说，不着急，结果第二节课，我三十分钟近八百字作文一气呵成，当时就觉得下笔生花，文思泉涌。那段时间作文的评语和分数让我有点飘飘然了。

        赵老师在课堂上经常将我的作文当成范文来念，但是很少提我的名字，总说有篇作文选题新颖，写的很好，当范文给大家读一下吧。记得一次，赵老师说，有个同学作文题目起的特别好，用了一首歌的名字，《该出手时就出手》符合时下的热点，也很点题，非常好。我一听，不就是我的作文吗？这时我同桌看到我的本子上题目正是这个，兴奋的手舞足蹈指着我说，是她是她的～结果被赵老师狠狠训斥一顿说扰乱课堂纪律。当时的我心里有点失落，为什么不直接点名表扬我一下呢？不过，这样的情形次数多了，我就发现，其他人老师都会表扬，唯有到我这里，表扬来的很难得，我心里默默打气，赵老师，这是对我严要求呢。

        直到有一次，当我把我的一气呵成的“得意之作”交上去，满心期待等着老师再次高分的时候，赵老师一脸严肃的走进教室，环顾四周最后把目光落在我身上，说这次题目很简单，但是仍有几个同学居然跑题了。然后竟然开始点名谁跑题。

        说“竟然”的意思是，赵老师一般不直接点名批评学生的作文。不点名批评，我可以理解是给学生留面子，不点名表扬，我却一直未能参透其中缘由。所以，这次跑题的作文，老师一反常态开始点名的时候，我隐隐有点不安，在我还没有想明白为啥不安的时候，就听到“刘静”，然后同学们一片哗然，我也脑子空白，眼泪要流下来了。

        事后，赵老师专门把我叫到办公室，针对这次作文和我认真的讨论了一下为什么跑题，指出了我审题方面的一些错误的观点，对我后续作为的切题定位帮助很大。

        高考后，赵老师一个个的叫同学去办公室，帮忙估分，我还记得当年高考作文题是《经历挫折》之类的，写经历的一些困难对自己的帮助。老师先问了我选了什么题材，我小心翼翼的说着，仔细观察着赵老师脸上从严肃慢慢浮现了笑容，

        老师：很好！那卷面整洁吗？

        我：整洁，没有划去的痕迹；

        老师：字体呢？

        我：整齐美观。。。

        老师：很好很好，回去吧。

        我放心的走了，后来成绩下来了，比我估分高10分，没有记错的话，作文可能接近了满分。

        毕业后，就很少再见到赵老师了，只是听正好低三级的妹妹们说，赵老师带他们班语文，时常在班上表扬他带的这届高三的我的作文，说字写得整齐文章点题，这样的作文不得高分谁得高分。当妹妹转述给我说的，我笑了，难得听到赵老师表扬我，却是从别人嘴里知道的，是赵老师觉得当面表扬我会飘飘然吗？

        这次时隔20年，又见了精神矍铄的赵老师，依然说话简短精准，风趣幽默，坐在座位上，感觉时光倒流, 倒流，一如回到了高中课堂。不知道，下次再见会在何时？

                                                                                                                                                    2019年7月18日              于北京