10@365
要说什么事物长久的陪伴我们，“学习”肯定算是其中之一。
坦白的说，我从小的学习成绩很一般。后来上了一所非常普通的医学院校，当全国各地的孩子聚在一起，有好吃的、好玩的、淘气的，还有一类学生，那就是“好学的”。
慢慢的，学习的担子重了，加上“好胜心”作祟，我也开始用心去总结学习方法和经验了。
时光匆匆转眼间自己的孩子马上也面临上上学的问题。在中国超前教育的催化下，我本初是想让孩子“该玩的年纪就要玩”，这想法随着给孩子各种报班已经渐渐忘记了。
还好从去年开始调整了自己，让孩子选择了他愿意学习的项目，剩下的让孩子自己决定。
眼看孩子就要进入小学生了，我回想起当初总结的学习方法，现在是否还适用呢。
出于这个想法，我把一些当年自己的经验写下来，希望孩子到了一定的年纪可以和他交流探讨。
你怎么看“学习”这两个字？
学习到底是苦的？还是甜的？现在的我个人认为是甜的，没有标准答案，因为现在很多家长、学者、教授还在认为学习就是要受苦的。
因为“书山有路勤为径 学海无涯苦作舟”。
因为“梅花香自苦寒来”。
但我们人类在大部分情况下是追求快乐的，逃避痛苦的，对吗？
所以，无论是我们自己还是孩子，应该对学习这两个字有正确的认知。从根本上不要埋下痛苦的种子。
那什么是学习？
孔子在几千年前就给出了答案：“学而时习之，不亦悦乎”。
翻译过来是：“学到了知识之后，可以去用于实践，那是非常快乐的事情”。
现在有学者对于学习的理解是：“学习到了最后无非是见多识广”。
我记得我当年上学老师的解释是：“学习了知识要经常温习，这是多么快乐的事情啊”！
我当时就觉得怎么可能快乐呢！
我经常带孩子开车出去，记得孩子三岁，从北京开车去江西，1200公里是在无聊，就和孩子一起认识车牌。现在孩子每次看到不同省份的车子总是很激动，会告诉我车子是哪个省份的，从哪里开来的，需要开多少公里，甚至那个地方有什么。当然不知道的可以上网查，我感觉这就是很好的学而时习之。
我经常和孩子买一些几块钱的东西，让孩子慢慢学会使用钱，孩子非常感兴趣。
可是很多家长打着“钱上面都是细菌不干净，小孩子别玩钱”的说法不让孩子接触钱，这种“只学不习”的教育真是不可取。
你怎么看上课“认真”听讲这句话？
家长和隔辈儿的老人经常对孩子说：“上课认真听讲啊，千万认真听讲啊！”孩子也会跟着回答“好！”
其实，关于上课认真听讲，我个人觉得要具体情况具体分析。
第一：有些孩子对于不喜欢的老师就抱怨多多，甚至影响学习。家长如果能了解到，要引导孩子不要挑剔老师，尽量去发现老师其他的优点。
“不要用别人的错误惩罚自己”！
“让自己错过了解知识的机会，这是对自己不负责任的行为”！
第二：尽量做到在课上跟着老师的节奏，不影响其他人。如果影响其他人也是属于“不良行为”！
第三：提前预习功课非常重要。带着问题上课可以集中注意力，在课上注意老师是否讲了你的问题，你的注意力就集中了。
第四：有的孩子很聪明，加上父母的超前教育，孩子在课堂上都听得懂，就不愿意集中精神再听了。一般情况下可以多做预习，发现更多的问题，让孩子深入思考。
第五：对于理解上稍慢的孩子，应该要更多的鼓励和认同。
如果孩子说：“我听了，但是听不懂，所以集中不了。”
做为爸爸妈妈应该第一时间和孩子产生“共情”，告诉孩子听不懂不能怪你，没有关系，遇到问题不要怕，找原因想办法。把不明白的问题记下来，回到家里爸爸妈妈教你或者找人教你，慢慢的，每天进步一点，一定可以越来越好。
“笨死了，这都不会！”
“你认真了吗？认真了怎么还不会？”
“你看看XXX，人家怎么就知道！”
千万不要说出上面的话……
从内心深处真正相信孩子
虽然我的孩子还在幼儿园阶段，我却相信“幼儿园里无小事”，经常关注发生在他周围的事情。
刚开始上幼儿园，孩子非常不愿意在集体环境下展示自己。在父母可以参加的公开课上，无论是舞蹈还是英语，基本上处于不说不动的状态。看着周围几乎都有的孩子积极配合老师，做为妈妈，我当时既着急又尴尬。
当孩子的眼睛看向我的时候，我能读到的信息并不是淘气，更多的是无助、委屈、不知所措。看到这些的我立刻把着急的一面装起来，给孩子在外围鼓鼓掌，加加油。
等到事情过去了，一般会在心情平静，或晚上睡觉前问问他：“妈妈看你上次没有和老师配合，很多动作没有做，当时怎么了呢，愿意告诉妈妈吗？”
慢慢的孩子就会告诉我，其实真的有很多原因。他们可能会说，我害羞紧张、我不会、我不喜欢、针对不同的回答首先还是要共情，认同孩子，说说我们小时候也会有紧张的情况，多鼓励孩子要从心里相信孩子，告诉他要注意观察看别人或者老师的做法。
我见过有的人说我经常鼓励孩子啊，但我知道，他在这方面不行，没有什么天赋。像这样的话无论你是否当着孩子的面说出来，其实都是伤害。
经过半年，正好赶上孩子班里举行“元旦汇演”。有一天回家，孩子兴高采烈的告诉我，演出的时候他会站在第一排。我问他原因，小家伙自豪的说：“因为我专业，动作做得好。”
其实，这样的事情说明了孩子自己认同了自己，他从对一件事情的不确信，到通过自己的努力得到了对自己的认同，这是多么大的进步啊！
如何面对考试
在这方面我还没有发言权，但自己以前的经验来讲，每个人面临考试都会有紧张情绪。如何缓解这样的情绪，也是要对考试有正确的认识。
因为现在的教育体制，学校基本上用考试来评价孩子，这就导致了家长和孩子都想在考试上取得高分。尤其是很多家长还把考分高低的影响直接告诉孩子，这又加重了紧张情绪。
在考试这件事情上，家长完全可以告诉孩子几句话：用考试的心态来做作业，用做作业的心态来考试。”每天的日常作业尽量做到不翻书，把作业中不会的记下来，通过寻找答案，反复学习。而考试只不过是日常的一次总结性作业，同样不可以翻书。把确定不了的或者是错误的记录并反复学习。这才是考试的目的，让孩子慢慢的适应考试。
一个孩子在十几年的学生时代，在学习这件事情上，家长们引导培养他对学习的热情，找到适合自己的学习方法，相信这样的孩子学习成绩又会差到哪里去呢？
