亲爱的大沙粒们：
大家周末好！又一个美好的春日，很多不知名的种子已经钻出土壤，变成连它们自己都不曾想到过的模样。
这一周，有关春天的晨诵、有关春天的课文、有关春天的故事已经全面启动，孩子们也兴致勃勃走进了春天里！每个早晨黎明开启时分，我都会把上周末小沙粒们行走春天的照片伴着音乐进行播放，而此后，我们吐出来的每一个句子，也就伴有了阳光和花香的气息……
走进春天，看看我们将要被春光带往何方？
——这个问题谁都不知道答案，唯有种子知道、岁月知道……
1.春的等待
去年冬至，小沙粒和小竹笋们一起，在学校播下了一颗“种子”，我们谁也不曾想过这颗种子的未来。
经过一个冬天，经过一个寒假，春天来了。风信子的故事开始一个个地冒出来。
而想不到的是，这朵散落在各间教室的风信子，居然有一朵开出来了一首诗！
2.春的灵动
故事是这样的：
于是，新月们就干脆开始讨论：风信子为什么摔倒了？
请不要讶异，我起初也对这个问题感到迷惘。可是，新月们却化“腐朽为神奇”，他们一起创造了一首诗——《风信子的心事》：
春天慢慢来了，
阳光流成金子，
坐在教室最后的风信子同学
享受着金子阳光，
低下头睡着了。
它一睡，
就从白头睡到花头。
放学前的最后一节课，
打瞌睡的风信子同学
一歪脖，摔倒了。
是因为她想和阳光跳一段舞，不小心滑倒了？
是因为她偷偷喝了一壶酒，在风中沉醉了？
是因为新月教室的小朋友太热情了，它发烧了？
是因为春天来了，它寂寞了？
想拥抱想亲吻另外一棵风信子了？
是因为英语单词听不懂，它头大了？
是因为听数学课度日如年，它很快就老了？
是因为太老，胡须太长，所以绊倒了？
此刻，被我们议论纷纷的风信子太害羞了，
又一次摔倒了。
正当我们拍案叫绝的时候，接下来几句话，马上把小沙粒们感动得一塌糊涂！
“哇~~~~~”小沙粒们把这个字拉了一分钟的长音，还连带拐了几个弯。
“老师，这首诗太特别了！” “老师，新月们好厉害！” “老师，……”
我觉得，我们也该做点什么了，这种感觉一旦流逝，将再难捕捉。那么，就投桃报李，直抒胸臆吧！
3.春的感怀
新月对我们的触动，可是由来已久。从一次次小桥的绽放，到诗歌故事的创造，无一不惊艳。
于是，我们将多次心动的力量凝聚为一次大胆表白，直接出招——新月们的神奇！
……
把诗送去，把这份真诚送去。于是，在另一个早晨，小沙粒和新月们，又齐吟这组诗，共享春的感怀。
可是，这时有孩子跳出来：“秦老师，我们都写了诗，你写点啥啊？”
这下把我问住了。
4.春的疯狂
说到疯狂，不能不说这段时间孩子们学的一首口风琴曲子——《小苹果》。
说到《小苹果》，大家又会想到什么？
Yes，无数的山寨版，改编的歌词无一不是直勾勾的爽烈！那么，我们也来疯狂一把吧！
——这下，我也就找到事做了。我从小沙粒们写给新月的诗中搜集歌词素材，然后糅合成一首全新的《小月亮》，打印好歌词发给了孩子们，开启了我们的小桥音乐会之《小月亮》的疯狂之旅。
春天百花齐放，我们也“百艺争鸣”~~反正小桥就是一个平台嘛，不怕搞砸，就怕不好玩。
——我们决定，要为新月们唱一支歌，跳一段舞，吹一首曲！
然后呢，就是各种尝试，各种推翻，各种齐心协力，各种人仰马翻，各种急中生智，各种柳暗花明……
节目分两部分，第一部分是口风琴、非洲鼓、木鱼、三角铁的乐器合奏，选择慢拍的伴奏，好娓娓道出歌曲《小月亮》的前世今生。于是幻灯片风格宜清爽精致，好尽可能清晰地呈现整个风信子诗歌的故事；
第二部分就提高难度，使用快拍小苹果的伴奏，在乐器合奏的基础上，加入改编版《小月亮》的接龙唱以及部分孩子的伴舞，后半部分是全体小乐器停奏，加入伴舞，最后邀请新月教室的丁丁老师和小新月们上台一起舞蹈。这种氛围就应该采用酷炫的幻灯片效果。
这样一场节目，不足5分钟，却考验了很多人。
对小沙粒们而言自不必说，他们这学期的口风琴刚开始学流行歌曲，也是刚开始接触各种打击乐器，不仅要求能跟慢版伴奏，还要求能跟快版伴奏；不仅要求能跟伴奏，还要求歌词改编后的接龙唱、合唱能跟上；不仅要求接龙唱和合唱要跟上，还要求舞蹈要跟上，不仅要跟上，还要跳整齐……可是这学期还没有上过舞蹈课，那么，这支节奏很快很长的舞蹈，全部都要进行自学啦。
对音乐徐惠老师而言，她开创性地教小沙粒们唱歌时如何带有舞台感，如何很酷很帅很洒脱地表达歌唱的感觉……对于非洲鼓和击打小乐器如何与口风琴配合，也是徐惠老师一手教导出来的，小沙粒们的成长不可谓不巨大！
对于大沙粒们而言，这是奇怪的一周。某一天QQ打卡的内容不是朗读诗歌和课文，而变成了跟着伴奏唱《小月亮》；某一次老师在微信群发送的视频不是整齐的诵诗或吹奏，而是人人像打了鸡血一样的在跳广场舞……
让人感动的是，大沙粒们全程支持孩子，甚至还帮助老师解决舞蹈视频播放不了的问题。经常有孩子告诉我说：“晚上我写完作业练习舞蹈，爸爸妈妈跟着一起跳，我们只穿很薄的秋衣都给出汗弄湿了……”
有了这么好的支持环境，我这个班主任是不是就悠哉悠哉啦？哈哈，我可以在未来这么奢望一下。反正这次嘛，我是挖了个坑自己跳下去了。正如我之前设计的，为了让幻灯片更好地配合这场节目，我可是弯腰弓背盯着屏幕做了三天三夜的PPT，5分钟的节目做了50张幻灯片……尤其是后半部分快节奏版的动画特效，切换设计，为匹配伴奏而调试自动放映时间等等，我可以说我的PPT技术又上了一个台阶吗？
这样一场颇具心机的设计，在呈现的时候一定会很震撼吧？
哈哈，在排练的时候，确实是震撼，可惜是让人恨不得落荒而逃的震撼！因为非洲鼓和口风琴响起来后，伴奏就不会听得很清晰，再加上这个节目本来就有两个不同的节拍的伴奏，所以孩子们会一时难以分别驾驭，经常该慢的时候快，该快的时候又跟不上，更多的时候是唱歌的快，吹奏的慢；敲鼓的快，击打的慢；女生跳得快而男生跳得慢……教室里是一派人仰马翻，就像天空中砸落了无数个小苹果，溅出无数个小月亮，正对我们嬉笑：“让你们逞能！让你们逞能！看演砸了我们怎么收拾你们！”
可让人意想不到的是，这次排演也不知是怎么回事，整体调控的时候小沙粒们都特别懂事，特别配合，大家似乎都为了一个清晰的目的而奋斗，在过程中自知困难重重，因此每个人对自己都极其负责。所以我们排演的效果很明显地一次比一次好。就这样，本周在连续推进语文课文、单元测试和整本书共读的情况下，我们的排练也见缝插针有序进行，到了周五正式演出的时候，每个小沙粒和我一样，满心期待，在尽全部的心力去展示和表达！
新月们，你们感受到了吗？
最后新月被邀请上台时，丁丁老师拉着羞涩的小新月，抱着金黄的大月亮，亮在舞台中央！
大沙粒们，正式演出的视频因为太大，微信无法传送，这两天会在QQ群文件中上传，请届时关注哦~
5.春的共振
这一场小桥音乐会，真是精彩连连，高潮迭起！春天漫天卷地而来，让每一位老师，每一个孩子都应接不暇，无限感慨！
我是全场投入观看，拍手喝彩！在被精彩雷到的时候才去前后看看小沙粒们，果然，他们都是这样的表情——
再看看老师们，一个个比孩子们还兴奋——
原来，整个龙美都已经被春天唤醒，从头到脚，都要抬头起飞！
原来，从孩子到家长到老师都亮了，从里到外，都是美美与共！
迎春进行ing……无论春天将把我们带往何方，反正有你在，有我在，我们都在，就已经很好！
和大家共享春光的：佳文老师
2019年3月16日
