“老师，他偷偷看我”“老师，某某班的谁喜欢谁？”面对进入青春期的学生层出不穷的问题，如何正确引导他们认识自己的变化，接受并学会保护自己，是重中之重。所以今天下午我们利用少队活动课时间，请学校专业的心理教师进行了心理健康教育课，我全程参与配合，学习收获如下：一、游戏导课创意新。
薛老师一开场的游戏“抓老头”设计特别好，一举两得。既锻炼了学生的专注力、又顺利切入青春期主题。学生参与积极，热情高涨。我在旁边观察，这个游戏其实是抓对方手指，有些孩子是同性组合，有些是男女生组合，孩子们虽然害羞，但是很开心。
二、同伴互助找变化。
利用老师发的娃娃图纸，和同伴一起讨论，一起画、写、说，感受自己的身心有哪些不一样。娃娃图设计巧妙。学生根据自己的变化，有些在娃娃面部画上青春痘，有些画上胡子，腿毛，女孩有些画上小背心，遮挡胸部。虽然有些不好意思，但在老师引导下正确认知，所以能大大方方汇报给大家，发言积极，补充很全面。心理方面有人说自己会很暴躁，易怒，情绪起伏打很大，爱美等等，因为事先做了引导，大家都能坦诚相待。
三、视频动画巧妙用
等所有学生参与结束之后，老师播放了动画视频《丁丁和东东》，完整介绍了青春期的变化。利用抢答巩固了这节课的知识，加深了学生印象。
四、自护安全很重要
课后，我补充了一些安全方面的教育。男孩女孩都要学会保护自己，尊重他人，健康发育。
“自知者明，知人者智”薛老师用这句话结束课特别贴切，只有帮孩子们科学正确的打开未知的大门，揭开神秘的面纱，才会认识接受自己的性别特点，快乐成长！
课后，我感觉时代变了，现在孩子的认知都很超前，也更包容和悦纳自己，抛开尴尬，大方自信，
为我们的男孩女孩点赞并加油！
