第一天
早晨四点就起来赶飞机，下午五点到西昌，脑子虽然昏昏沉沉，但是精神上我有点兴奋。毕竟这是我第一次出省来讲课。前前后后备课好几天，周一试讲，本来还挺自信，但是当时评课时卜主任不满意，指出我好多问题，但是我对此又有自己的想法，我迷茫了，不知道课到底怎么上。后面周三又硬着头皮上了两遍，效果自己也不是很满意，晚上我又坐在电脑上研究课文和策略，我又有了新想法，我忽然间就明白了主任说的简约的课堂，整个环节清清爽爽，既落实基本字词，也在锻炼学生能力。
不由自主想起了参禅的三重境界：参禅之初，看山是山，看水是水；禅有悟时，看山不是山，看水不是水；禅中彻悟，看山仍然山，看水仍然是水。
我不知道我到了哪种境界，我只知道我能感受到自己一层一层地突破。我想，这样一次次去钻研，一次次去突破自己，总能达到更高的境界。
第二天就要和大凉山的孩子们见面了，希望我能给他们带来一缕清风。
第二天
第二天正式和大凉山的孩子们见面了，事先有想过他们会条件比较差，但是当真正见到孩子还是忍不住潸然泪下，破旧的衣服上斑斑点点，凌乱的头发好像好久没梳过，黑黝黝的脸庞上一双眼睛里是闪光的，他们用不那么标准的普通话和我问好（基本上都彝族，说彝语）。他们是那么善良和纯真，他们坐在楼道里玩石子，用从裤子上拆下来的松紧带连在一起跳皮筋，没有跑道，没有草坪，但是他们在自己的世界里仍然快乐的玩耍着。
也许同情是成人见过了世界的繁华后对这些孩子的悲悯，而孩子还不能体会，所以他们依然快乐。我希望他们一直这样简单快乐，但我又担心他们终究会见到这个世界的其他面，我不知道那时候他们还会一直这样快乐吗？
我不知道我能做什么，我只能尽心去上好课，我努力训练他们合作技能，我希望他们以后步入社会，也能友好地和别人相处，懂得帮助他人，倾听他人，有礼貌。我也想上好教材内容，哪怕他们很多不识字，我上课起来特别吃力，我也想哪怕教一点点，那也是一点点的收获。
公益第三天
此次行程第一天是上课，第二天是讲座。同行的任老师能力特别强，当她看到这群支教老师们并非科班出身，他们有爱心，但缺少方法。当天晚上熬夜重新设计讲座内容，给支教老师上了一节大型合作学习课，我和同行付老师在这个过程中帮助她训练支教老师合作技能，回答支教老师提出的问题。这对我来说也是挑战，因为所有问题都是随机产生的，我没有任何准备，我只能说幸好我是踏踏实实实践合作学习，研究合作学习，所以老师们的问题也曾是我遇到过的，才不至于回答不上来。
支教老师的热情特别高涨，午饭后我们又继续和一群支教老师中合作学习的先行者一起交流探讨，下午支教老师集体备课，大家又一起研讨。
整个活动虽然辛苦，但是特别有价值，我觉得自己有为他们贡献力量，为大凉山的孩子做出一份努力，我也默默地为自己骄傲。
