为什么要阅读呢？
语文阅读的核心是为学习打下扎实的学习基础,读写不分家，会读才会写,基础不牢地动山摇。培养孩子语文学习能力是大语文时代的必然要求。阅读是学习一切的基础。通过阅读提高孩子的阅读能力，理解能力，分析能力和解决问题的能力。
培养孩子什么样的阅读习惯呢？
圈点勾画、总结分析、自主思考的习惯。
培养阅读的兴趣就是重复阅读,重复中找到兴趣和信心。
为什么要读古文呢？试卷上古诗文占35分,半部论语知天下,古文读什么呢？没有对错只有选择不同。小学75首古诗,如三字经，千字文，声律启蒙，诗经，百家姓。
为什么要重视阅读？
1.培养孩子读书兴趣
2.培养读书的习惯
3.能考高分夯实基础的习惯。
注重哪几个要点:
1.指读识字
2.古文
3整本书经典阅读
阅读数目如何来选择呢？
1老师推荐的经典数目
2.励志书高中阶段就是家国情怀
3上下五千年
4做孩子自己
5报刊杂志
阅读经典书目怎样进行呢,这和古文不一样？
1.精读，泛读
2.勾画圈点，画关键词和重点
3.启发式阅读,帮你思考,培养思考力,输出力。
神奇三问是文章写了什么?印象深刻的是哪一点?下一步行动?
学会做学习笔记,不动笔墨不读书如何做读书笔记？不记笔记的读书无效阅读。
子弹头阅读笔记术
1.金词：两个
2.金句：一句
3.下一步行动：三句话
问题：一年级的孩子是如何反复阅读，如何背课文老师要求背，孩子也不愿意重复去背,背课文有畏难情绪，觉得枯燥不愿去读怎么办呢？
解答：先问，与孩子共情，学会沟通问,宝贝，你的感受是什么？想法和决定?
没有多遍的刻意练习，哪有一针见血的清楚啊。
正面管教52个工具之：
1：感受、想法、决定
2：体验自然后果
气球赋能:
能力培养+自学为主。万丈高楼平地起，先做好基础再培优。作为家长一定要了解孩子在学校的基础（检查孩子在校学习状况，包括上课听讲状况，社交等）
叛逆期的状态:早恋、厌学、团体影响、手机上瘾遇到问题先问孩子的感受、想法、决定，孩子一定比家长聪明，更有办法。
琪琪和学习不好的同学在一起说小话时，妈妈这样影响她:“你能为别人创造什么样的价值?跟学习好的向她学习，遇到学习不好的如何影响到她跟你学习，在一起天下无敌，分开各自牛逼”
家长付出多，收获甚微。
家长要知道，孩子的基础，最主要知道他在学校有没有认真听课。他能不能按照老师的要求定时定点的完成任务。课后复习是检查他有没有跟上老师的节奏，了解孩子为什么没有跟上，要盘点他学习的过程，一定要找机会去梳理他在学校的状况如何。比如睡眠，人际关系，学习能力等等。
优秀的学习，所有的教育都是培养孩子的学习能力，自学能力。如果你基础做不好，好的东西有些是用不上的。今天讲的是培优。
每次多问感受，想法，决定，其实孩子比你有办法。人都有使命感，价值感。一个人通过知识，影响别人，帮助别人才是最有价值的。卡尔维特里一个方法。
我想到的：
语文学习最重要的一个就是做好习惯的培养,帮助孩子打下听说读写的基础。我现在开始用打卡的方式记录孩子每天做了什么，完成了什么任务。通过亲子沟通的方式，了解孩子在学校的学习情况。及时的做好记录，从中发现问题再寻找解决问题的方法。
在答疑的过程中，我突然意识到牛人的区别就是思维方式的不同,思维一变,方法一片。
下一步行动：
我在学习和成长的过程中，带着孩子一起学习，比如每天做时间管理 PDCA的践行，带着孩子一起做。每天做日反思,从亮点、提升点和下一步行动来反思自己每一天过得怎么样。大宝现在一年级，他口述告诉我,我帮他做记录。
