四年级的孩子开始对很多事情形成了自己的想法，但他们辨别是非的能力还极其有限，经常会遇到许多自己难以明白的问题，开始产生很多不安和忧虑。为了培养班级男生的男子汉气概和敢于担当的男子汉品质，也为了让男生们更加团结，踩着五月的小尾巴，我班举行了专属于男生的节日～男生节。
在宣布要举行男生节后，孩子们的积极性一下子被调动起来了，都在认真的准备着自己的节目，我和女生们也在做着各自的准备。端午节后返校的这天，孩子们穿着自己最喜欢的衣服，高高兴兴的来到学校，见到我就问什么时候开始男生节～已经迫不及待了。
下午第二节课，在男团小合唱《我相信》的歌声中，男生节拉开了帷幕。听着孩子们那稚嫩又充满激情的歌声，我的心也跟着他们一起舞动起来。
本次男生节的主题是：健康、快乐、自信、阳光！
我先给孩子们解释了男字的由来。然后列举了古往今来孩子们熟知的杰出伟人，让孩子们感受到男性在社会发展中的重要性。本次男生节的第一项活动是让孩子们写出自己的梦想，我发现孩子们的梦想还是停留在科学家、医生，教师、运动员等几个职业，而对现在高速发展的新兴行业并不了解。于是我给他们播放了在《劳动节 中国梦》中出现的高科技的顶尖人才和团队，他们大多数都是男士，听到我介绍出的各种比较陌生的名称，孩子们都张大了嘴，表现出非常吃惊的样子。我告诉他们，现在不仅仅有360行，不管是在哪个领域，只要你有梦想，然后脚踏实地去做，都会取得成功。
希望他们现在好好努力，放飞梦想，将来有一天成为对社会有用的人！
重温经典～《少年中国说》
为了鼓舞与激励孩子们勇敢的承担起新一代的责任，我让孩子们重温了梁启超的《少年中国说》片段，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球……前途似海，来日方长。”孩子们虽然声音略显稚嫩，但铿锵有力、抑扬顿挫的朗读声还是颇有气势，让我们感受到传统文化历久弥新的魅力。希望孩子们能够踏上“用语言传播民族文化，用语言塑造民族精神”的旅程。
在“老班对我说”环节中，我将每个男生的照片做成一张幻灯片，然后在下面写了几句话。20个男生一一说下来，我忽然觉得他们每个人在这一年中都成长了。虽然他们中有不少人给我出了很多难题，也曾经，包括现在依旧让我很头疼，但说完的那一刻，我却觉得心里有一种说不出的感觉，这种感觉就像是一个妈妈看着自己孩子成长的满足感。我突然觉得自己很幸福，在与他们相处的这一年中，我看到了他们的成长，也感受到了自己的变化，感谢他们让我日渐成熟。想到这些，我的心情很激动，泪水打湿了我的眼睛。
也许他们现在并不会理解我的这份感情，也不会体会我当时的心情，我现在所做的一切并不能让每个人都改变，但我相信总会有人理解，总会有人受益，所以我不能停止自己前进的脚步……
《我来夸夸我们班的好男生》，这是我之前布置给女生的任务，她们完成的很好，让我感到欣慰的是，她们能从不同的角度来评价男生，更能找到那些平时比较调皮捣蛋的男生的优点。
下面是男生的表演环节
表演者：蒲允赫 蒲雅萱 蒲蕴睿 石欣 纪瑜佳
“倾听爱之声”环节，是让爸爸妈妈提前给孩子们写了一封信，然后在这天由老师交给孩子们。用写信的方式，可以让爸爸妈妈将平时面对面不能说的话说给孩子听。图中是几个孩子收到信后，在分享自己激动喜悦的心情。
夏宇轩、邵世荣、栾绍睿三位同学，分享了各自信中的部分内容。小夏妈妈写了自己怀孕时是怎样跟孩子交流的，邵世荣妈妈写了孩子带给自己的幸福，绍睿妈妈则表达了不能时时陪伴孩子的内疚之情，同时三位妈妈都寄托了对孩子的期望和祝福。听着孩子们的分享，深刻的体会到家长们的用心，也感觉到这种交流方式对孩子的触动。
活动在《我是男生》的宣言中结束。愿孩子们能够带着梦想，展翅高飞，成为一个个真正的男子汉！
