培养良好的时间观念和生活习惯
认识了钟表以后，孩子们知道时间过的很快，一分钟就是60秒，所以孩子们特别注重时间规划，因此为了让孩子们有更好的时间概念，从大班开始孩子们就开始记录每天早上几点来幼儿园，这一项纪录不仅仅是督促孩子早起早来，更是让孩子对时间有概念，能够准确和清楚的把握好，利用好自己的时间，孩子们都很喜欢这个时间签到处。
做好时间的小主人，会规划自己的时间
关于时间，大班幼儿能够清楚的感知幼儿园的一日生活是在不同的环节通过不同的活动进行的，因此每个活动区都为幼儿提供了钟表和计划表：以搭建区举例，搭建区的小朋友因为搭建工作量比较大，人多而且空间大，常常因为分工不同、搭建意见的不同产生矛盾，从而活动区时间都快结束了还没搭建完，因此在讲评过程中，我引导幼儿根据活动区参与和图片呈现中找出问题，玥玥第一时间发现了问题所在她说：“我们在搭建的过程中有些不知道谁搭主要的钟表楼和旁边的辅楼，大家好像都在忙一个地方”我说：“是的，小朋友虽然很用心知道团结协作，但是所有人只搭建一个建筑，有点浪费时间，其他人觉得还有什么好办法，可以让这个建筑搭建的既快又不浪费时间？”小朋友们思考了一会，不一会儿燊燊举手回答：“我们可以进行分工合作，我和玥玥搭钟表楼主楼，豆豆搭左边的辅楼，炳权搭右边的辅楼，恩泽负责搭建钟表楼外面的环境，大家同时进行就能节省时间，而且速度也快”我对燊燊的说法表示肯定，引导孩子们共同列了一个计划表，不过大家虽然用通过人员分工来节约时间的问题解决，但是在活动区的时间内还是无法完成孩子们设立的搭建目标，于是我鼓励孩子们大胆思考，怎么样可以更快？如意说：“我们可以规定好时间，每个部分都有一个时间来完成，这样就可以在计划的时间内搭建好”孩子们表示同意如意的提议，因此在搭建区孩子们会在计划表上列出搭建内容、所需要的材料、搭建完成的时间做好一个会合理安排时间的小主人。
我会合理的买和卖
教育内容应贴近幼儿的生活，符合幼儿的年龄特点。要说幼儿对数字感兴趣最大的一个特点就是去超市购物这方面了，孩子们日常生活中和爸爸妈妈去购物是通过直观的了解父母买东西是什么样子，也给他们增加了生活经验，因此在第四个核心“买和卖秘密多”中首先引导幼儿了解买卖的过程、买卖都需要什么、观察人民币、如何使用人民币中进行，因此幼儿在参与活动的过程中不断感知商品的价格是多少，通过设计存钱计划而养成一个良好的存钱习惯，因此在娃娃家参与活动的小朋友，除了设计出行计划、晚间计划之外也要针对娃娃家一家人出门的家庭开支，从而达到一个规划的目标。我在看到佳怡在娃娃家扮演妈妈的角色，我问她：“今天一天都去做什么了？”佳怡拿着她的出行计划表边讲解边说：“我们今天八点在家吃了饭，八点十五去了奇妙数字馆玩，八点半回了家，弟弟没有玩够，爸爸又带着去奇妙数字馆玩了一会”于是我问她：“你们今天花了多少钱呢？”于是她又拿出另一张记录单讲解：“今天带了5张10元出门了，一共花了20元买门票还剩下30元，但是爸爸和弟弟又玩了一次花了10元现在只有20元”我看到佳怡的记录单，觉得孩子们学会记录管理自己的零钱是一件非常厉害的事情。幼儿能够在幼儿园的活动中增加生活经验和社会经验，是一件有利于幼儿身心发展的好事。
