Never help a child with a task at which he feels he can succeed.

如果孩子觉得这是他自己能完成的事情,就千万不要帮他做。————蒙台梭利

现在的社会，父母都非常重视自己的孩子，希望他们能快乐、轻松、幸福。

我想，让孩子最幸福的莫过于给予无条件的爱、支持、陪伴与信任。

很多时候，我们都在讨论如何给予孩子爱、支持和陪伴，但对于信任这一方面，却讲得比较少。

在我看来，信任对于一个孩子的成长来说，起着至关重要的作用。

信任可以让孩子更自信、更有能力、更坚强、更独立。

如果你能信任你的孩子是有力量有能力处理与TA自己相关的事情，那很多事情你就不会插手过多去帮助TA完成，这种放手就会潜移默化地形成TA的自我管理能力。

但我观察很多父母，尤其是老一辈总不放心孩子去做一些事情。或许是对孩子能力的担心、或许是嫌孩子做得不好还需要再收拾更麻烦、或许是心疼孩子，舍不得TA吃苦、或许是觉得那么小没必要做，总之会有各种场景各种理由不舍得放手。

但在这里我想提出我的观点：如果你足够相信自己孩子是有能力的、如果你足够尊重你的孩子，你会懂得适时放手，让孩子自己去尝试去实践。

适时放手、尊重信任也是爱的表现形式。

可能我孩子的月亮水瓶就预示着她有一个想跟她做朋友，在生活中喜欢放手的妈妈。

我一直认为，如果是孩子力所能及的事情，能放手的尽量放手给她自己做。

在孩子成长过程中，我一直在扮演一个懒妈妈的角色，让她帮我拿一个杯子啊、帮我洗一件内衣啥的，反正是各种懒各种拜托。

孩子也会乐呵呵地去帮我做一些事情，做完后，我有时也会很夸张地表达对她能力的赞赏。

所以她从很小的时候就懂得洗自己的小件衣服、自己整理床铺、自己洗头洗澡·······总之自己做各种她能做的事情。

每个人的成长都需要空间，如果家人懂得给孩子一个空间，再适当引导，那孩子就会在给予空间的领域自由发展。

我家小朋友开始上小学后，对于时间管理这一领域，我觉得可以放手让她自己学习如何把控。

因为家人的教育理念不够统一，对于放手让她自行管理时间的实践很难开展地非常顺利。家人总会很好心很负责地提醒孩子如何做。

当然，在孩子对时间概念还意识不清时，这种不断的提醒和代劳是一个过渡。但等孩子意识到时间与纪律、规则的关系后，就可以放手给她自己适应了。

早上提醒她起床后，我会告诉她，最迟几点几分出门上学才不会迟到。

孩子刚开始并没有意识到晚到的不良后果，等真的晚出门后造成迟到，她自己也非常焦虑。

而我要做的只是守着自己的焦虑和内疚，安慰她，并让她意识到如果不想迟到需要怎么做。

慢慢地，她会在规定出门的时间之前早早收拾好自己、吃好早餐等着我，催促我早一点送她上学。

假设如果一直帮着她把控时间，她永远意识不到，时间是自己的，自己有责任管理好自己的时间。或许还会经常埋怨大人那么喜欢催促她，让她感觉很烦。

因为我相信她有能力管理好自己的时间，所以我会信任地放手让她自己安排。

如果她安排不恰当导致迟到，也可能会引起我自己的情绪，我只需要意识到守住自己的情绪，协助她处理好自己的情绪。我想这也是尊重，尊重一切事情的发生。

上个学期，每次孩子放学回家，大人总需要陪在旁边，帮她看题、协助她读出不认识的字。每次完成作业总会有大人陪同，这成了一种习惯，家里老人也觉得这是理所当然的事情。

这个学期，孩子拼音、认字能力大大提高，我想或许到了放手的时候。

今天回家，小朋友写作业不那么积极，因为没有大人好好地守在她旁边。

作业不多，除了听她背诵课文、剪图形拼图我参与了，其他的都没怎么关注。

就这么边玩边写，到了九点多才彻底完成。

相信她只是现在还不适应怎么自己流畅专注地把作业一气呵成，这只是一个过渡期。

睡觉前，我只告诉她两个信息，一个是她一直是一个回家就先把作业认真快速完成的孩子；另一个是一般学习能力强的孩子作业总是完成地又快又好。

对于独立完成作业这一方面，我会尝试继续适时放手，因为我始终相信孩子是有能力处理好自己分内的事情。

相信她适应几天后会按照自己正常的节奏完成学习任务，就算短时间完成不了，也是她自己需要承担的后果。

可能在我父母眼里，我是一个不负责任的妈妈，但我相信自己的孩子以后会是一个有能力管理好自己、更合理地安排自己生活的人。

在她还小的时候，我会给她更多机会去做家务、去做与自己相关的事情，只要动手，永远比被动接受要更有力量。

这就是我给她的一种尊重。

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