一、近视眼的老花
近视眼患者随着年龄的增长，双眼视力会下降，但不是近视度数的加深，也不是简单的老花，当然也不是近视与远视简单的抵消。
现在的我是近视状态下的远视。就是戴着近视眼镜的状态下，看眼前的物体时，要把物体适当往外放一点，离眼睛远一点，就是太近了看不清晰。不戴眼镜时，看远处不清晰，也就是仍然近视的，看近处，如看书写字可不必戴眼镜，裸眼更舒适，眼不酸，太阳穴不胀痛。所以，我就成了整天脖子上吊着一副眼镜的老师。
至于李老师，她的眼镜镜片分上下两半，是渐变的，上半近视度数高，下半近视眼度数低，但都是近视眼镜片。
而当年的语文老师戴的确实是一副老花眼镜和一副近视眼镜。他是远方和近处都看不清的眼患者。
注意用眼卫生吧！没有近视的争取不近视；已经近视眼的争取晚点老花。戴眼镜诸多不便，戴两副眼镜更甚呀！
二、看待问题的角度
周四我早自习连着第一节没课。上完课，欢快地回到办公室。
“我回来了！我凯旋啦！”
“欢迎回来。郑老师，你不在的这节课我们仨讨论了多个议题哦！”施老师说。
“对，你错过了好多！哈哈！”小陈老师附和道。
李老师在批改作业，抬头看了我一眼。
“哈，我一会要上课去了！不陪你没聊了。”
“我得赶紧批改作业了。”小陈说。
“是呀，我也得赶紧批改作业了，否则来不及了。”李老师道。
“哈哈，他们与你没话说，不陪你聊！”施老师得意道。
“什么？明明是因为刚才与你聊天，他们觉浪费了时间，现在需要抓紧时间批改作业！”
?
？
“其实，我就是想赶紧批改作业。没有你俩想得多。”李老师补充道。
是呀！很多时候听者所思并非言者之意！
