图片发自简书App
今天一早拿出赫尔巴特《普通教育学》，准备好笔记本，开始啃硬骨头。
一直把读教育专著称为“啃硬骨头”，不止要有耐心，还得舍得用大把的时间，一点一点的钻研领会，才能吸收其中的精华。
文章开篇是前言，详细介绍了作者和他的教育思想，还能看明白，但看到正文部分，咋就感觉跟看天书似的。每个字都认识，但组合成句子就读不懂了，于是便开始怀疑自己的能力，真笨，这句子都读不懂。
读书时听到空调的噪音，感觉今天声音特别大，关了!凳子咋也不舒服，换个凳子!笔也不好用，换支笔……这些都弄好了，再读，还是云里雾里的，有些句子能看明白点了，可总不能和自己的教学联系起来，这书读的有点郁闷了。
一上午时间就在不停的折腾中过去了，下午继续读，开始几页还可以，可一会听到楼上训孩子的声音，又把我的注意力打乱了。于是拿起书来大声朗读，看谁的声音大!声音再大也不管用，还是记不住，看不明白!
书看不明白，心情也变的烦躁起来，放弃，就这样认输了，心有不甘。继续读，可又读不明白，一句话反复读三五遍还是不很清楚。
总以为自己有一定的定力，能安静下来读书，也能读明白很多书，今天才看到自己的无知，内心的那种纠结无助让我找不到自己了。
忽然间理解了我的学生，有些学生真的跟不上老师的节奏，作业不是不想写，而是真的不会写，数学课也想认真听讲，可真的听不懂了，每一节课对他们来说都是一种磨难，都是痛苦的煎熬。
