兔兔老师幼儿拼图导图大师课第8节课学习收获
日期：20240414
孩子姓名：东东
年龄：7岁2个月
学习主题：文具厅
课堂积分：朵大红花
课后总结：
老师布置任务的时候，我们颜料是齐的，颜色还比较正，但是缺少一次性水杯，考虑老师说的是透明的，我想肯定是用来观察，所以就在办公室找了几个烧杯和塑料瓶代替，好处是随机应变，缺点是水量多少不好比较，容易出现配比不均匀的问题。
这节课的内容手脑结合，生动有趣。在导入的的时候，老师用小红，小黄小蓝的小故事，绘声绘色的讲述，把所有孩子的注意力吸引到课堂中来，东东听得特别入神。赞叹老师的魔力。通过这个故事，巧妙地引入三原色混合的动手操作环节，孩子们亲眼见证了两种颜色叠加后的变化，特别兴奋。
后来才明白老师这次教学的意图，是帮助孩子们感受到学习带来的快乐。这让我想起之前的一个思考，是什么让一个在一年级蹦蹦跳跳欢快地去学校的孩子，到后来把上学变成了沉重的负担呢？确实过程中这种美好的经历，体验与感受太少的原因。作为家长，我们也缺少这方面的引导。感谢老师给到一个新的方向引导。
找规律的训练，依然是建立观察基础上的精准表达。孩子能够找到，但是语言表达还不够清晰，缺少逻辑。这背后是总结能力的缺失，还是刻意训练的缺失。
在找影子那个环节，我明显感觉到，自己也是通过抓瞎海选，没有这个清晰的思路，就是逐个地对比，老师通过有层次的排除法，给到一个非常清晰的路径，一下子就走了切入点。
总之，老师的拼图课，真的是大宝藏，每次都给我们家长和孩子深入的引导，受益匪浅。
