在我们的第一期「家庭成长万花筒」
提到了不同家庭需求的种种特点，其中
关于平衡二胎关系可谓是最棘手的问题。据统计，壹起平台服务的家庭，二胎率达到了60%。
为此我们本期主要来聊聊二胎那些事儿。
在以下这两组家庭中，他们的育儿故事都带有鲜明的特点和典型的问题，值得一看～
家庭成长万花筒 Vol.2
01
小洁、妹妹家庭
关键词：
1. 小洁/7岁
2. 家庭主要成员：爸爸、妈妈、及4岁妹妹，妈妈为主要教养人。
3. 只有小洁一个女儿时，爸爸妈妈耐心十足，很疼爱她，从来没有打骂过，每天工作之余都会带着她到处去玩，每天晚上给她讲故事，4岁以前基本包办她的事。在小洁4岁时妈妈生了妹妹后，要求她自己独立自主完成事情，妈妈对姐姐的精力、关注以及耐心少了，辅导作业情绪不好，时常凶她，感觉她不够自信，亲子关系不如从前亲密。
4. 小洁有时会说妈妈爱妹妹不爱她，爸爸也有让妈妈注意一些，但妈妈觉得妹妹小又好可爱，所以忍不住总是多关注和夸奖妹妹。
当让妈妈说出小洁的三个优点时，妈妈很快说出了：
❶懂事，会关心妈妈，很会关心人，每个节日都总是给家人老师朋友准备礼物，大方有礼貌。
❷很爱学习，虽然作业很多，但是很喜欢上学。
❸很疼爱妹妹，不会吃妹妹的醋，妹妹比较霸道不会分享，但是姐姐有好吃的总留着跟妹妹一起分享。
当爸爸主动发出“接手孩子”的信号时，妈妈往往是拒绝，还是自己硬抗。爸爸觉得妈妈是完美主义，要求高，比较敏感、焦虑、爱对比，看到别人家孩子成绩怎么样，就会着急小洁的成绩。
顾问老师说：
一、不安全依恋关系。小洁在妹妹出生后，跟妈妈没有那么亲近了，是因为形成了“回避型不安全依恋”关系。 形成原因是：妹妹出生时，小洁也才4岁，妈妈对她的关注少了很多，耐心也少了很多，还经常凶她，并且有比较明显地偏心妹妹的行为。 妈妈要想小洁跟自己的亲子关系恢复亲近，就得将现在的“不安全依恋关系”变回“安全依恋关系”。
针对“不安全依恋关系”问题：1、妈妈要多关注小洁，不要让小洁感觉到妈妈偏心妹妹。2、尽量恢复对她的耐心。3、改变现在这种总是吼骂她的沟通方式。4、在她需要的时候，及时回应以及给她帮助。
二、自主性发展。根据妈妈描述，小洁4岁前妈妈通常包办她的事，所以导致她的自主性没有发展的空间。而当妹妹出生后，又马上要求她自己独立自主完成，没有考虑到她的自主性还没有发展起来，我们应该帮助孩子过渡。
1、尊重孩子的主体地位，加强孩子自主性的发挥。在生活、学习等活动中，父母首先要明确自己所扮演的角色是引导者。父母的介入和引导应该是以下内容：用心倾听孩子真正的需要，为孩子创设更自由与和谐的活动氛围，为孩子的进一步发展提供支持与保障。而不是让孩子被家长牵着走。活动的开展不应该总是以家长的意志为转移，家长不应该包办孩子的活动。在尊重孩子意志的基础上，保证活动的独立自主以及过程的自由发展，活动中出现的矛盾要以孩子自己的方式去解决。
2、在适当的时间，讲究科学的方式加以指导。家长在介入和引导的时候，既不能喧宾夺主，干涉了孩子的思考和探索；也不能放任自由，而是应该仔细观察孩子在活动中的表现，对于出现的突发现象及时介入、有效引导。
3、循序渐进地帮助她慢慢形成自主性。 在孩子遇到问题向我们求助的时候，我们首先拿出愿意陪伴她解决问题的态度，然后从一个具体的点去引导她思考办法，如果她思考得不对，我们再给多一点提示，一次一次地增加提示， 如果她还是无法想出好的解决方案，我们就可以清楚地告诉她怎么做了。 她能不能想出好的办法不重要，重要的是，这个过程中她一直有保持思考和尝试，即使总是在错，也没关系，推翻-重建-推翻-重建的过程也是自主性发展的过程。4、当然，我们也不可能让孩子想怎样就怎样，完全按她的意愿来。毕竟她的心智成熟程度和认知、经验还不足以让她事事都作出很好的决定。所以，其实这涉及到一个“权利/控制”分配的问题。 在权利分配的问题上，我个人的建议是，要把事情分为三类。
第一类：小洁可以完全做主的事。一般都是不会伤害到身心健康，无伤大雅的事，给她充分的权利去行使。比如非上学期间的穿衣自由。 第二类：小洁要跟爸爸妈妈商量的事。有反对意见也可以提，给她充分表达自己想法以及跟父母平等对谈的机会，也要求她尊重父母表达的权利，最终达成共识。比如大额款项的支出。 第三类：事关原则性或者身心健康，以及特殊情况下事态紧急的事，在当下必须听父母的，没有讨论的余地。但是可以允许孩子在事后发表她的意见，给她表达的机会。比如在停车场乱跑的危险行为，必须马上停止，回到父母身边或者安全的地方。
三、妈妈需要调整和转变的问题： 1、对孩子要有要求，但是建议不可要求太高，给孩子太大的压力，这样对孩子的心理健康的发展是有负面影响的。而且，不要跟别人家的孩子比，跟小洁自己过去的表现做纵向比较就可以了，有进步就可以表扬，然后肯定她，再鼓励她。
2、在目标和计划的安排上，可以专门找一个时间跟小洁一起讨论制定，尊重她的想法。注意不要把时间安排得太慢，要有一定的灵活度。执行的时候，也不要太僵化，有时候是可以稍微调整的。要知道，我们设定目标和计划更大的意义在于：在追求这个目标或者实施计划的过程中，可以得到成长和提升。如果完全以目标为导向，就比较容易让自己更紧张。
3、当爸爸有时间并且愿意提供帮助的时候，马上接受，相信爸爸的智慧。
4、妈妈可以从现在开始有意识的进行“正念练习”，有助于疏解焦虑的情绪。
02
可可、欣欣家庭
关键词：
1.双胞胎女儿/4岁2个月
2.家庭主要成员：爸爸、妈妈、可可欣欣
3.爸爸平时工作忙，两个孩子主要是妈妈全职陪伴，有时候俩孩子会闹，妈妈有些力不从心的感觉
4.当两个孩子发生争执的时候，或者发脾气，孩子受挫时，不知道要怎么跟孩子沟通，有时候大人就来气了
顾问老师说：
二、对孩子不听话的行为，要让孩子听父母的，父母要先学会倾听孩子、共情孩子、 通过好奇的问题和启发式问题与孩子聊天，学会容纳、看见和连接，与孩子建立爱的连接。
三、对于自己的情绪控制，父母要学会积极暂停和恰当的情绪表达的方式。可以跟孩子做相互提醒的约定，约定当看到彼此要发脾气时，说一个大家约定好的词语或者句子。当有情绪的时候，父母要学会用“你句式”——你感觉（情绪词），是因为……，你希望……来看见孩子的情绪，同时也教授了孩子识别情绪；父母要学会用“我句式”——我感觉（情绪词），是因为……，我希望……来表达情绪，而不是用情绪控制孩子，学会积极暂停，等情绪好了再处理问题。
五、对于爸爸对家庭的支持，爸爸现在需要参与到孩子的成长过程中，在工作之余安排时间陪伴孩子；同时，爸爸和妈妈之间要互相支持和承接对方的情绪和压力。每天爸爸回家后要拥抱妈妈，多鼓励多感谢；妈妈要对爸爸多认可并鼓励爸爸参与到家庭事务中，感受到亲子的欢乐。
六、关于原生家庭影响：每个人都有来自原生家庭的伤痛，作为成人，我们可以对自己的行为负100%的责任，所以，从现在开始，选择自己可以做的改变，去觉察、成长。改变是个过程，没有终点。
*为保护家庭隐私，以上名字均为化名，情节已经过模糊化处理
庆幸爸爸妈妈已经有了足够的觉察和自我反思，积极的寻求帮助，也非常配合顾问老师的分析与指点，愿意学习和成长。
通过辅导员和顾问老师与爸爸妈妈第一次的沟通帮助后，我们收到了很多暖心又感动的反馈，在此分享几例：
爸爸的有所改变▲
妈妈的有所收获▲
父母的有所反思▲
♥
这些只是众多家庭中平凡而典型的故事，
有着每个二胎家庭或多或少都有的烦恼，经过顾问老师专业的分析和辅导员的陪伴，
我们都希望帮助每个家庭找到最适合自身的育儿方法，让父母和孩子能够壹起成长。
这也是壹起的意义所在。
