今天下午有幸第三次参加了宇鸣老师的团体沙盘体验，这一次我依然选择的是亲子关系，因为我一直觉得自己已经很努力了，但为什么就走近不了女儿，就理解不了女儿呢……通过今天的沙盘体验，又一次深深触动了我……
首先让自己很纳闷的是，这次沙盘体验和上次一样，我一直在角色选择上游移不定，本来默认14号作为女儿的代表，但一进入沙盘就开始变化不定，一会儿想默认2号是，一会儿又想默认3号是……然后根本没有关注到14号摆什么，直到她把一个调皮的小女生摆在我放置的浇花的小河马旁边时，我突然意识到：我一直说要走近女儿，一直说要理解女儿，可是我却一直都没有关注到她，我从来没有从她的角度考虑过，我也从来没有感受过她的想法……我一直在自以为是的忙碌着自己认为重要的事情……一个胜过姐妹的朋友曾不只一次的说过我：你怎么那么自我呢？我一直不认可（虽然嘴上不说，但心里从来不这么认为：我怎么自我了，我才不自我呢……）
我很迷茫：我不知道我到底应该怎么做才是对的，我也不知道到底应该怎么样与女儿沟通，我甚至不清楚我到底想要的是什么……
期中考试前，老师把考试时间表发到了家长群里，女儿注意到每天只是上午考试就问我那下午是上学还是放假，我说不知道啊，她说那就问问吧，我说别问了，问那干嘛呀，她说为什么不能问？我也没说出理由只是告诉她别在群里问了，明天上学问问老师不就行了吗？可是就是这么件小事（在我看来是小事儿，可能对于她来说不是……）,让她非常不高兴，以致于第二天中午还因为这件事情追问我：为什么不允许她问。我就随口说了句：我就是觉得在群里问上不上学不太好，那么多家长，好象我不关心孩子学习怎么样，竟关心放假似的。她非常生气的说：你就是从心里认为我不想上学。我当时震惊也很纳闷，她为什么会这么想呢……经过今天的沙盘体验，才让我深切体会（尤其是通过那三个10岁的小朋友）：原来小孩子是那么的敏感，敏感到你还没有什么表现，哪怕只是心里稍稍动了一丝念头，她们都能捕捉到……
当宇鸣老师问到：是孩子的感受重要还是你的面子重要时？我才意识到，其实我从来都没有真真正正的关心过孩子的感受，我一直都只是希望她成为我希望的那个样子，我甚至从来都没有认真的、耐心的、用心的倾听过她的心声，我一直都是把我认为对的，我认为好的强加给她，不管她喜不喜欢，也不管她需不需要……而且我总想改变她，她文静我希望她活泼，她喜静我希望她运动，她敏感我希望她粗犷……我一味的挑剔，一味的指责，以至于女儿说：我在你的眼里就那么一无事处吗？可是我自己却认为我不是那么看的，我这都是为你好，希望你更优秀……为什么希望孩子更优秀呢？因为她是我的孩子，我的孩子怎么能比别人差呢？面子……虚荣……这棵小树就这样被我左一刀，右一刀，最后连树枝都没了……在我的一味的挑剔、指责下，她不敢生长了，她不知道哪根树枝该长，哪根树枝不该长，她担心一不小心就长错了……
我一直强调我怎么就不会倾听呢？我怎么就不会共情呢？现在才发现其实是自己根本就不想改变，虽然嘴上说着要改变，其实行为上并没有变，内心并没有变，依然是对女儿的怀疑大于信任，对女儿的期望大于关心，一双挑剔的眼睛就象游标卡尺，专门卡女儿做的不好的地方……
从今天开始，我应该放下怀疑和担忧，转化为信任与祝福，放大女儿的优点，哪怕是一点点的改变，我都应该给予肯定和鼓励，我应该尊重她的想法，尊重她的选择，而不是把我认为对的强加给她，我最应该改掉一个特别不好的习惯：就是一边干活一边听女儿讲话，以至于每次女儿都会问：妈，你在听我说吗……我应该先接纳女儿的一切，接纳她的性格，接纳她的想法，接纳她的做法，因为她是我生的！在她兴致勃勃地跟我讲述她感兴趣的事情时，我应该真诚的、认真的、耐心的倾听，在听的过程中放下自己的成见，体会她的感受，她的想法……我相信我一定能真正走近她，真正理解她！
