今天下午有幸第三次参加了宇鸣老师的团体沙盘体验,这一次我依然选择的是亲子关系,因为我一直觉得自己已经很努力了,但为什么就走近不了女儿,就理解不了女儿呢……通过今天的沙盘体验,又一次深深触动了我……
首先让自己很纳闷的是,这次沙盘体验和上次一样,我一直在角色选择上游移不定,本来默认14号作为女儿的代表,但一进入沙盘就开始变化不定,一会儿想默认2号是,一会儿又想默认3号是……然后根本没有关注到14号摆什么,直到她把一个调皮的小女生摆在我放置的浇花的小河马旁边时,我突然意识到:我一直说要走近女儿,一直说要理解女儿,可是我却一直都没有关注到她,我从来没有从她的角度考虑过,我也从来没有感受过她的想法……我一直在自以为是的忙碌着自己认为重要的事情……一个胜过姐妹的朋友曾不只一次的说过我:你怎么那么自我呢?我一直不认可(虽然嘴上不说,但心里从来不这么认为:我怎么自我了,我才不自我呢……)
我很迷茫:我不知道我到底应该怎么做才是对的,我也不知道到底应该怎么样与女儿沟通,我甚至不清楚我到底想要的是什么……
期中考试前,老师把考试时间表发到了家长群里,女儿注意到每天只是上午考试就问我那下午是上学还是放假,我说不知道啊,她说那就问问吧,我说别问了,问那干嘛呀,她说为什么不能问?我也没说出理由只是告诉她别在群里问了,明天上学问问老师不就行了吗?可是就是这么件小事(在我看来是小事儿,可能对于她来说不是……),让她非常不高兴,以致于第二天中午还因为这件事情追问我:为什么不允许她问。我就随口说了句:我就是觉得在群里问上不上学不太好,那么多家长,好象我不关心孩子学习怎么样,竟关心放假似的。她非常生气的说:你就是从心里认为我不想上学。我当时震惊也很纳闷,她为什么会这么想呢……经过今天的沙盘体验,才让我深切体会(尤其是通过那三个10岁的小朋友):原来小孩子是那么的敏感,敏感到你还没有什么表现,哪怕只是心里稍稍动了一丝念头,她们都能捕捉到……
当宇鸣老师问到:是孩子的感受重要还是你的面子重要时?我才意识到,其实我从来都没有真真正正的关心过孩子的感受,我一直都只是希望她成为我希望的那个样子,我甚至从来都没有认真的、耐心的、用心的倾听过她的心声,我一直都是把我认为对的,我认为好的强加给她,不管她喜不喜欢,也不管她需不需要……而且我总想改变她,她文静我希望她活泼,她喜静我希望她运动,她敏感我希望她粗犷……我一味的挑剔,一味的指责,以至于女儿说:我在你的眼里就那么一无事处吗?可是我自己却认为我不是那么看的,我这都是为你好,希望你更优秀……为什么希望孩子更优秀呢?因为她是我的孩子,我的孩子怎么能比别人差呢?面子……虚荣……这棵小树就这样被我左一刀,右一刀,最后连树枝都没了……在我的一味的挑剔、指责下,她不敢生长了,她不知道哪根树枝该长,哪根树枝不该长,她担心一不小心就长错了……
我一直强调我怎么就不会倾听呢?我怎么就不会共情呢?现在才发现其实是自己根本就不想改变,虽然嘴上说着要改变,其实行为上并没有变,内心并没有变,依然是对女儿的怀疑大于信任,对女儿的期望大于关心,一双挑剔的眼睛就象游标卡尺,专门卡女儿做的不好的地方……
从今天开始,我应该放下怀疑和担忧,转化为信任与祝福,放大女儿的优点,哪怕是一点点的改变,我都应该给予肯定和鼓励,我应该尊重她的想法,尊重她的选择,而不是把我认为对的强加给她,我最应该改掉一个特别不好的习惯:就是一边干活一边听女儿讲话,以至于每次女儿都会问:妈,你在听我说吗……我应该先接纳女儿的一切,接纳她的性格,接纳她的想法,接纳她的做法,因为她是我生的!在她兴致勃勃地跟我讲述她感兴趣的事情时,我应该真诚的、认真的、耐心的倾听,在听的过程中放下自己的成见,体会她的感受,她的想法……我相信我一定能真正走近她,真正理解她!