是这样的,大一上开始零基础学习指弹,现在大四了,整4年,感觉练的都很认真,但水平还是很菜,会弹押尾的twilight,岸步的time travel,还有些古典曲目autumn leaves、梦中的婚礼,以及其他一些入门曲目,总计零零散散20多首吧,但是至今不会扒谱。买了卢家宏的指弹教程,看到了编曲一章就遇到了瓶颈,说听一首歌要先听出其旋律音和和弦才能继续编,可惜练了这么多年随便给首歌这二者我都不一定听的出,特别是和弦……我老感觉现在练琴空有劲头,但是完全没方向,请了好几个老师,但感觉也没学到什么,自学至今已不知道该怎么提高了,尤其听音能力炒鸡差,但也奇怪我唱歌特别好,不是脑子的问题吧?我的目标是Rodrigo Y Gabriela,才不会轻易放弃呢,能否给个方向啊!
首先明确三个问题:
1、你指弹技术好,只是说明你吉他弹的不错,这是单纯的乐器演奏技巧;
2、你唱歌唱得好,说明你的乐感节奏感还不错,至少不会跑调和抢拍;
3、你听音听得不好,说明你缺乏专业的训练。
以上三个方面是独立分开的,即使你把押尾所有炫技的指弹都弹得很熟练,也不一定能提高你的乐感和听音。
你的困惑是扒歌没有方向,同时没有找到练琴时的一些技巧,以下是我的建议:
1、因为是自学吉他,平时又是看的六线谱,所以乐理知识肯定很薄弱。如果你想扒歌,扒和弦,你至少要理解调式音阶、和弦的本质、功能及走向相关的知识。建议你买一本系统性的和声学教程,如《实用和声学简明教程》。重点理解大调与小调、自然大调、调式调性的意义。要理解各调式各级和弦的功能,如I IV V为正三和弦,其余4级为副三和弦,还要记住和弦名称的定义,如C和弦组成音为1 3 5,这是基本的,你还要明白C和弦的转位、挂留以及其他变种和弦名称及组成(如Csus、C2、CM7等)。如果你连基本的调式与和弦组成都不明白,纯靠听每个和弦的音是很难做到的,所以你要用乐理知识去弥补耳朵的不足。
2、单纯自学乐理知识是很枯燥的,但只要你有个目标,真心喜欢,看懂那些知识带给你的成就感也是会让你坚持下去的。在学的过程中,要边看理论边实践。比如你看懂了C大调的相关理论,知道I级C和弦是主功能和弦,IV级F和弦是下属功能,V级G是属功能,而C大调和弦走向最常见的是I-VI-IV-V,即C-Am-F-G,这也是很多流行歌曲的和弦组成,带着这种认识你可以听一些C大调流行歌曲,如《你知道我在等你吗》(就这4个和弦)、《真的爱你》,听这些简单歌曲的吉他进行,也许你会弹,但会弹不代表能理解,你要带着认识乐理的态度去听这些和弦在歌曲伴奏里的感觉,加深和声认识。比如C大调的主和弦是C,意味着是最稳定的听着最舒服的和弦,当你弹过V级属功能G和弦后,你接着弹主和弦才让人听着最舒服,如果你接个VII级减三和弦,你能明显感觉和弦走得不对,那你同时加强去听最稳定音最稳定和弦的感觉。
3、不断重复这些过程,多思考,多看原谱,直到把所有调式音阶及和弦组成都搞清楚,其实明白了C大调,其他调式的音阶及和弦都可以推导出来,就看你有没有真正理解了。
4、有了深刻的乐理知识(主要是和声学),在你弹那些指弹曲目或者在你看谱(最好是5线谱,因为6线谱只标明指法而不是音高)的时候,你要用和声学的理论去分析这个曲子。比如押尾的《黄昏》,很经典的曲子,你也许之前只是会弹,现在你要在吉他指板上找出你弹的和弦的组成音(指弹里和弦按法不像弹唱曲目,你觉得很难按的指法也许只是传统A和弦的另一种指法),你就可以根据这些组成音写出这首曲子的调式及和弦组成。在这个过程中,你会加深对和声学理论的理解,以及对这些和弦在吉他指板上按法的理解。一个简单的C和弦,组成是1 3 5,加上转位,在吉他指板上的按法有十几种,你要多去弹多去听不同按法音色的不同。如果你能把《黄昏》的调性、和弦组成、走向搞清楚,基本上你的乐理算是领悟了。然后进一步,多重复这种过程,把你喜欢弹的指弹曲都用和声学理论分析一遍。你就会更加深刻地领会到经典曲子的独特之处,以及为什么会采用各种不规则调弦法。
5、如果你能明白我上面讲的4个步骤,你的困惑其实就不存在了。听音听不准没关系,只要你能在吉他指板上或钢琴上(钢琴软件)找到你听到的音,然后把它写下来就行了。然后根据旋律音的组成,几个升降号,先确定这首歌的调式,是C大调还是G小调等。把调式搞明白了,你根据各级和弦功能及走向自己就可以配出和弦,当然你配的和弦可能和原曲不太一样,那你就尝试改变和弦的指法或者利用转位、挂留等变种找到与原曲一致的按法。
6、然后你就可以将理解的乐理和你的弹奏结合起来,自己写歌或编独奏曲了,我觉得到这种程度才算真正会弹吉他吧。
7、再进一步,你可以试着用电脑软件,如Cubase,进行编曲了。当然,你还要稍微理解贝斯、鼓、钢琴、管弦乐的写法。
8、以上就是本人自学吉他的过程,看到你遇到了我曾经想不明白的事情,就给你随便写了这么多啦,也算对我业余爱好音乐过程的梳理吧。共勉!
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