21天不抱怨，第54天，6天0抱怨
下午接女儿放学的时候老师偷偷跟我说，昨天有家长投诉她用手抓红了同学的脸，让我回去跟她说一下，让她别再这样。我听了跟老师笑笑地点了点头，当时我心想：女儿很少会抓同学，出现这个情况相信她并不是有意，可能当中会有一些什么原因导致。
晚上我趁着一个机会，拉她过来和她聊天，也问了昨天抓红同学的事。我是这样问的：妈妈听到老师说，昨天你用手抓伤了一位同学的脸，我知道当时你肯定发生了什么事情，才会让你去抓了同学的脸对吗？她听了之后本来开心的脸立马就紧张起来，小嘴巴一直紧闭着不说话，我又继续问：没关系的，妈妈完全相信你，相信你不会无端端地抓同学，也许是想跟他玩？也许是他先动手？”她还是一直不说，小脸一直拉长着，我说：也许是你还没准备好跟我说对吗？没关系，当你准备好了再跟我说也是可以的，那么你想五分钟后跟我说，还是十分钟后跟我说呢？这时候她眼睛马上机灵地转动了几下，回答我：十分钟。于是我说好吧，十分钟后我们再聊！
十分钟后，我又再一次和她聊，本来玩着开心的她，看到我叫她，又变了一个脸，我内心觉得我这女儿十分有趣，比天气还快的变脸技术。我说：十分钟到咯，你准备跟妈妈说些什么吗？她又开启了一贯的沉默模式，我说：妈妈现在一直在学习，无论是怎样的事情，我也会站在你这边，也不会骂你，我也相信我的女儿不会动手先的，肯定有什么原因对吧？是他先动手呢？还是你不小心抓了他呢？她听了后，鼻子一红，忍不住就哭了起来，我看着她，跟她说：哭是可以的，妈妈感觉到你现在有点委屈？有点害怕对吗？没事的，我陪着你，她听后哭得更加凶了，不停抽泣着，我抱着她，让她哭了一会。之后我接着说：我知道你现在有点害怕，也有点委屈，现在我们一起想办法看如何解决这件事好吗？你回想一下，当时同学是坐在你前面还是后面？女儿回答：坐我前面，我听到她回答开心极了，立刻说：哇，非常好，就是这样回答才会让妈妈知道是怎样的经过！”接着我又用封闭式发问问她第二，第三、第四个问题，她都有回答我，而且每次回答我都会说：非常好，就是这样回答妈妈。”这时候她表情也释然了，听到我赞美小嘴巴有了一点上扬的弧度。
最后我了解到他们两人并没有发生矛盾和争执，那天纯粹就是前面的同学转身和我女儿聊天，而且我女儿很开心，然后忍不住用手去抓了那个同学一下，去表达当时她开心的心情，因为她是感觉型的孩子，所以很多时候需要触碰才会表达到她的情绪，也明白到我当时说她委屈的时候为什么哭得特别凶，其实她不认为这个是打人，是友好的一种表现。当时我就跟她说，她想表达开心是很好的，而我们表达开心有很多种方式，你回忆一下妈妈曾经和你有过的开心的表达方式，她说想不起来了，后来我引导她说，开心时候可以和同学们一起互相击掌，又或者自己和自己击掌来传递，当场还示范了她看，她听后觉得特别开怀，小脸又扬起了笑容。
假如我没有学习过，当老师这样跟我说的时候，我第一时间会觉得自己女儿抓伤人了，然后立马回家不问理由地训斥一顿，最后两败俱伤。就是因为学习了，我知道和女儿对话中需要作出调整才能让她说出内心的话，过程中用了NLP中的封闭式发问，还有米尔顿的催眠语言，同时还用了情绪的同步带领。我知道女儿遇到这种情况，是不会跟我说任何东西，曾经我试过很多次都无法问出原因，却让自己情绪爆发。而今晚我有几次想放弃然后搁下狠话的念头，但是有两句话一直回荡在耳边：“要温柔而坚持”、“每个人都是你的来访者”，这两句话不断提醒我要控制情绪，同时也提醒我，假如我用回以前的模式，那么我跟原来没学习过的自己又有什么分别？所以我非常开心自己的突破和改变，更加庆幸自己学习了，不然我根本不知道什么是感觉型的孩子，而感觉型的孩子内心十分开心的情况下，真的会用肢体语言来表达，而我女儿就用了抓来去表达，也许会用力了一点，但是这都没关系，只要告诉她转换另一种方式来表达就OK了！
