一、试卷类型及特点
总体来讲，本次期中考试试卷难度适中，选材贴近学生的实际情况，紧紧围绕教材的知识点，和去年相比多了一篇阅读理解。考试的知识点是四年级上册第一至第六单元所学的内容。试题注重考查了学生四会单词的掌握、黑体单词的听说认读、短语的考察、情景交际语言知识的的运用以及句子的判断、翻译，两篇阅读理解。
二、学生答题情况分析
今年我所教的班级是四四、四五、四六班，三个班的平均分为85.97,、89.38、87.54。三个班的平均分在四年级八个班中都比较靠后，最后一名四四班和第一名四八班少了5.24分，差的太多了。三个班100分的人数分别为7，7，4。85到99分的人数分别为35人、40人、42人。60到84分的人数分别为22人、18人、19人。不及格人数分别为2、0、1。和别的班相比较我班的优秀人数将近差10人，没有到平均分的人数也比较多。和别的班相比差在了60多，70多这下孩子们的身上，在以后的教学中，我会多关注这些孩子的表现。
三、试卷整体情况分析
1.听力部分这次失分的地方在1，2题比较多。部分生把判断TF看成了排序。第一题的最后一幅图很多孩子没有区分出来egg和potatoes。第二题的第三题对up the hill和down the hill没有区分开。别的错的孩子都是不够细心！
2.笔试部分第一题，由单词和单词的不同类，稍微变成了选出句子中画线的单词的同类词，很多孩子没有审题，细心而做错。
3、第二题是根据图片把短语补充完整，考察孩子们短语的掌握。考前我们组的老师专门把课本上的重点短语抄写下来，拍照片让孩子们打印、背会、听写！但仍有部分孩子不会写，书写错误，特别是listen to，drink，chess出错率较高！可见在以后的教学中，要把落实再做的细一点。
3.第三题选出正确的答语，有些程度比较好的孩子也把前两道题选反了。很多孩子没有把题读完整，就急着去选答案，这次宰了跟头。
4.第四大题是不全对话。出的是第一单元问路的对话。这次出的题目2、3题连着空了两题，很多孩子不会联系上下文而选错。
5.阅读理解。第3和第7小题错的比较多，也是很多孩子没有通读文章而是在文中找原句而失分，这种方法对程度特别差的孩子来说可以用，但是这次很多程度较好的孩子也因此失分，很可惜。在以后的教学中，让每个孩子找到适合自己做阅读理解的方法很重要！
四、针对以上问题，在以后的教学中应采取以下措施：
1.加强词汇教学，包括单词拼写，词义记忆，要尽量让学生能熟练地用英语读和写，会用英语思考。
2.重视基本语法教学。对本单元的重点句型，课堂上多练习，老师要多改多纠错。
3.关注没有达到平均分的孩子，组成帮扶小组。帮助他们形成良好的学习习惯，增加他们学习的自信心，使他们尽快把成绩搞上来。
4.在平时的教学中要在扎实和活用语言上下工夫，要在听、说的基础上，抓好读、写的训练，特别是要注重对学生单词书写掌握情况的反馈考查，要注重帮助学生积累知识。
