昨晚3岁的乐乐，睡前突然对我说：“妈妈，我要给你讲一个故事。从前，有一位小公主，她住在城堡里，她很喜欢吃零食，不喜欢吃饭。可是爸爸妈妈说，吃零食不会长高高，我们要吃饭。后来，小公主听了爸爸妈妈的话，每天都吃饭啦～！”
宝妈们一定很好奇，3岁宝宝怎么可能这么流畅地讲出一个短故事呢？
答案：完全有可能。
心理学中，3-6岁是幼儿口头言语发展的关键期，也是获得语言非常重要的时期。3岁儿童的词汇量为一千个左右。其中3-4岁的词汇量发展最快，平均每天增加数个词。
乐乐言语发展飞速，与其3岁前薄荷自创的“个性化绘本阅读法”有很大关系。
一、从0岁开始读绘本，以孩子兴趣开发思维
从出生到3岁以前，薄荷一直是按不同年龄段给乐乐读绘本。乐乐由于早产，说话比较晚，直到2岁3个月才能蹦出词汇。
1、0-1岁主要以图片类、触摸类和声音类的绘本为主，比如：英国Usbornes奇妙点读发声书《花园里边谁在唱》、《丛林里边谁在叫》，各种认知系列的图卡、撕不烂书、洞洞书等。
2、2-3岁主要是情景类、情绪管理类和安全教育类的故事绘本为主。乐乐最喜欢看小猪佩奇的动画片，薄荷就买了纸制版同名故事书。还有《小鸡球球》系列、《小熊宝宝》生活、安全教育绘本等都是乐乐的最爱，这些绘本画风简洁、有爱、寓意浅出，适合宝宝阅读。
二、读绘本的正确姿式
1、从封面和书名开始演讲阅读
用演讲方式设置开场白：“今天，妈妈要给乐乐讲的故事是《***》……”（这种训练帮助孩子在不识字的情况下，可根据封面的图像记忆马上识别绘本的主题，同时潜移默化孩子讲故事的能力）
2、绘本每次至少读3遍以上
第1遍：妈妈在读绘本内容时，可以进行认知训练和情景训练，比如询问宝宝：这是什么？**是什么颜色？**有几个？小鸡球球要去哪里？去做什么？
第2遍：让孩子跟着讲故事，带着孩子讲故事时，换角色：今天乐乐给妈妈讲一个故事，这个故事的名字叫做《***》，内文妈妈读一句，让孩子跟读一句，参与感让孩子更容易熟悉故事内容。
第3遍：提示关键词让宝宝自己串联讲故事。
3、用绘本锻炼专注力和思考力
绘本除了阅读，还可作为游戏工具。如《小猪佩奇》套书有20本，薄荷会让孩子自行摆放成两行，根据封面或封底内容，进行问答游戏培养专注力和思考力。比如：穿红色裙子的佩奇有几个？从飞机上下来的是谁？狼先生的货车上都有什么物品？
故事是生活的调味品，人生没有故事将索然无味，绘本阅读开启无限人生。
（~~~你来了，是缘份，留下个喜欢再走吧，鼓励我继续写作~~~）
作者：
薄荷花瓣雨，国家心理咨询师，美国PMP项目管理师，用文字和心理学传递正能量，温暖你心，快乐人生。2019年青橙学院学员。
