巴金的《家》在中学时代就阅读过，新近再次拿出来翻阅，已不是少年心的我，感触颇深亦多。再回首已非少年啊！
1、《家》的图书角
话说这本书的来历，一同事针对班里犯错误的学生有一种“惩罚”，就是给班级贡献一本书。时间久了，竟然在班里办了一个可供阅读的图书角。这个方法不得不称赞，这应该是惩罚中里最好的“惩罚”。
《家》写作背景为上世纪30年代，它的作者巴金和小说的文学意义自不必说，众所周知。一部小说，若干人物，把一个时代，当时的社会样貌展现无遗，更重要的是，它并非随着时代的发展，社会的进步而消退出新人类的视野。它的社会意义是经久不衰的，这就是一部小说，一个作家的伟大力量。
初次读《家》，年龄尚小，十几岁的我，视野被局限在小说的情感，伤痛，纠葛里，看不见它对人的心理成长，社会变革都有远大影响。而经历了社会的磨砺，人情的练达，再次翻看，心情大是不同。
同样是十几岁的年龄，当我看完书，走过学校的操场，看到那些高中的孩子在操场上尽情的展示着他们的球技，围观的孩子们也是热烈掌声不断。现代的孩子没有对社会的忧虑，不考虑未来的路在何方，每天只是按部就班的上课下课，一切都在父母的轨道上行走。所以焦虑的只有父母，只有家长。
问题的根源在教育，教育的方向在哪里？现在非常不明确。因为不知的方向，以后的路该如何行走，这是现如今的家长们焦虑的关键。
当然，“焦虑”也代表着有想法，因为不知所以才焦灼。比《家》中的大家长，老太爷要看的远，当然，他在最后也有隐隐约约的意识，孙子们的走向是对的。这从他临终把觉慧叫到身边那一幕可显其意。
我觉“大家”的作品确实是高明，处处是伏笔，不讲清，不说明，留给读者一丝遐想的空间。这样读来才能回味无穷。
2、文学里面处处是“美景”
看到觉慧和觉民为了冲破大家庭的礼制管教，做出种种的努力。他们接受新思想，探索“家”以外的世界。小说的开头就做了很好的铺垫，“风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞，没有目的地四处飘落。左右两边墙脚各有一条白色的路，好像给中间满是水泥的石板路镶了两道宽边。”“风吹”好似你促使前进的“思想”，“棉絮”就像觉慧觉民，被被风吹着，但又落到地面，“路，地面”就是他们的家，如何飘走，需要风的思想给他们动力，寻找新的方向。
只有在“大家”的作品里才会品味体会到文学之美。
雪已经住了，风也渐渐地减轻了它的威势。
夜来了，它却没有带来黑暗
夜死了。黑暗统治着这所大公馆。电灯光死去时发出凄惨的惨叫声还在空中荡漾，虽然声音很低，却是无所不在，连屋角里也似乎有极其低微的哭泣。
欢乐的时期已过去，现在是悲泣的时候了。
每一句读来，都是那么优美，让人回味无穷。每一优美之处，都好似初恋的味道，让人心动，心情荡漾。每一篇章行行目览，都好像牵着恋人的手漫步于丛林，使人流连忘返。
何其美，无言表；阅其中，品其味；学其法，用己文；常练之，方可升。
