九岁，说大不大，说小不小。作为从事33年小学教育的我懂得，小孩的良好习惯就要在小学阶段养成，知道习惯对一个人的将来会有重大的影响。
外孙2岁8个月进幼儿园，老师夸他喜欢看书，其他也没发现有什么特殊的地方。家人同他上超市，只是觉得他不像其他小孩紧挨在大人的身旁，唯恐自己与家人走散。我家的外孙从开始走路，还是现在就知道一个劲儿往前冲，任凭你怎么使唤也是没有用的，大人不要想办自己的事，也只能紧跟着往人群里穿来穿去。在他6岁那年，我和女儿带他去广州长隆公园玩，他走丢一次，两个多小时的寻找，烈日把妈妈的肩膀灼伤，半年后才恢复。在海口，就一顿饭也把两家人吓到了，楼上楼下到处找。外孙却若无其事，哪有什么“恐惧”一说？六岁幼儿园拿过讲故事特等奖，那放松的状态和惟妙惟肖的表演令评委老师和院长刮目相看。公园门口搞电信推销的台子，他毛遂自荐上去表演让台下的观众“啧啧”称赞，把阿公美得那张大嘴合不拢了，屁颠屁颠跟着外孙跑上跑下，也顾不上老腿瘸不瘸了。
上了小学，只要上公开课，外孙准能夺众人的眼球，老师说他聪明，我看得益于胆量吧？可能别的小孩也想到了，只是不像外孙那么不怕丑吧！班级搞活动，他主持。二年级演讲比赛，老师派他做班级代表。我看了他比赛的现场直播，达不到声情并茂的标准，他一连串的“谢谢大家，谢谢大家”，就像在做报告，连我都愧疚老师，这次外孙只拿了个参赛奖，你说没参加过培训，那么容易拿名次的吗？
三年级，因父母所在部队调动，外孙转学在江苏，这个的学校是有着千年历史沉淀的一所名校，很快老师就给他一个“班级的开心果”的桂冠，同学们多次在作文里也会有他的出现，称外孙为“幽默大师”。外孙同样会代表班级参加年级讲故事比赛，这回还不错，拿了个一等奖。
上述是说外孙的闯劲儿给他带来的运气。言归正传，下面就说使大家头疼的毛病，当然不光是家长，连他本人也感受如此吧。他对学习用品从来不爱惜，为所欲为地在 书本上涂、撕,正反也不分；东西丢三落四，新笔、新橡皮擦上学拿去，放学就不要想他带来。更恼火的是，不是今天忘带作业本，就是明天忘记带书，回学校拿是常事，有时连续去几趟，跑来跑去，时间就这么跑过去了。尤其是外面黑漆漆的，去学校要过桥，虽不长50米，河水可是满满的。教室在3楼，为惩罚他，女儿让他自己去了几次，作为外婆的我，想得就多了，我问：“要我陪你去吧？”，他立马接话：“好！”每上一层楼都需要开灯，长长的走廊静悄悄的，把我们的影子拉得更远，真亏外孙那么多次独自来，他会不会害怕？意外的是外孙只有在这时，会搀扶我的手臂上楼，我受宠若惊，这就是他表示对我的感激吧？很多很多次忘记带书本的事情，我注意到，外孙取书本方法不对，他的急性子指挥着他，原来为了拿什么，他把书包整个儿地倒扣，“哗啦”一下，一目了然。放学就忙不过来了，那边要站路队，这边慌了神，三下五除二，不是落了这样，就是落了那样。我也分析给他听，落东西的事还是会发生，他有没有听我的话，只有天知道了！
我问他：你人在一年一年地长大，反复的错误怎么总不见你改呢？多问了他几次，他不理睬。后来，他直接回答我：我要像某某一样就好了，换一个头。(某某：指一个女同学，班级里的优秀学生。)这两天，老师又告诉我们，班级要上交作文本，学校要检查，只有外孙的找不到了。这次教训应该是惨痛的：要补上6、7篇作文呐！
但愿通过这一次，外孙会长点记性：保管好自己的学习用品！
