“每天半小时，阅读伴成长”读书计划 ——太平镇中心小学 二年二班
“年少读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。”林语堂说：“读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术，一人读书的目的并不是要‘改进心智’，因为当他开始想要改进心智的时候，一切读书的乐趣便丧失净尽了。”我们只有亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，本学期我们在全双阳区的号召下，在学校领导的引领下，在班级老师的组织下，开展了“每天半小时，阅读伴成长”之太平镇中心小学二年二班“读书好，多读书，读好书”亲子阅读活动，为了达到更好地让书香充满校园，充满学生的每个家庭，特制定如下计划：
一、深入宣传，营造亲子读书的良好氛围。
学校利用大课间举行了隆重的启动仪式，由校长、老师、学生发起倡议，随后我班召开主题班会、在班级微信群里深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书的各项活动奠定了基础。
二、甄别图书，提高读书质量。
因为我班学生年级低，但仍要确保 “每天半小时，阅读伴成长”之太平镇中心小学二年二班“读书好，多读书，读好书”亲子阅读活动有效、有序地开展，我根据学生的年龄特点，和家长共同帮助孩子甄别书籍，既要带拼音，又要有一定的故事情节，还尽可能地让学生感兴趣，所以我们计划读读寓言、童话、漫画……给学生制定一些学习目标，如每读一篇文章时思考：今天我读的故事中有什么人物？写了一件什么事？我读懂了什么道理？或我从中积累到了哪些好的词句？制定一些小的读书计划，以确保既不给学生压力，又能感受读书的乐趣。
读书书目：
《安徒生童话》、《寻找小绿人》、《冰小鸭奇遇记》《猜猜 我有多爱你》绘本、《我爱我爸爸》（绘本）……
三、开展班级特色活动，为每位学生的读书成长道路引航。 在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动。
(一)图书漂流。四人一小组，图书资源共享。以前后桌为单位，共享图书，成立了读书小组。将全班40个同学分成10个小组，将自己最喜爱的书拿出来让更多的同学们能分享这些书籍。
(二)多种方式展示阅读过程。
1.微信打卡阅读与班级阅读同步。
2.召开读书汇报会，不断把读书活动推向深入。
3.按照活动方案分别召开了动员会、每天都在班级群里晒朋友圈里的视频、读书经验交流会、古诗词诵读、读书活动总结会等系列主题班会。
4.以“读书好，多读书，读好书”为主题的小报。
(三) 参与“书香班级”与“书香少年”的评比。
苏轼说：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”本次“每天半小时，阅读伴成长”之太平镇中心小学二年二班“读书好，多读书，读好书”21天亲子阅读活动，让我们吸收书的精华，让书香飘溢校园……
