在选拔班干部的时候，班主任一般都很慎重，充分了解学生的基本情况，而且一般还通过民主评议的方式产生，希望能够选出老师信任、学生认可、工作得力的班干部。
无论如何选拔班干部，在实际的工作中他们都会遇到这样或者那样的问题，也会出现这样或者那样的失误。作为班主任，不能够在选拔了班干部之后，只是一味的给班干部派任务、压担子，而缺乏对学生工作思路和工作方法的具体培训。
班干部的工作主动性都很强，他们很愿意为班级做事，但是毕竟他们和学生是平等的主体，在进行班级管理和工作布置的时候，会遇到很多的棘手的问题，如果在处理这些问题的时候，班干部找不到合适的方法，一是会影响和同学之间的关系，二是会挫伤他们的工作积极性。这个时候，班主任要能“以案说法”，即用具体的案例分析来教给学生具体的工作方法。
重视班干部的培养，不是不信任他们的能力，而是管理本身是一门学问，也需要实际的历练，适当的培训，能够让班干部成长的更快，少走弯路，提高能力。
对班干部的培养，除了方法的指导之外，更重要的是培养他们看问题的格局，在遇到问题的时候，能够让他们有更多的思考的空间，能够有更多的应对的方案。
好的班干部团队，不能能够成为班主任的左膀右臂，而且能够形成一个班级的突击队，带领学生为班级争光。
培养班干部，比选拔更重要。
