7月25日
01、和小伙伴的相处
回外婆家第三天，和小伙伴伴依旧玩的很开心；
早上小伙伴们在家里玩飞行棋，开始的时候兴致满满的开始，家里的小伙伴平时玩游戏玩的比较少，规则意识很弱，再加上年龄参差不齐，整个游戏过程都是大孩子主导，指挥小朋友做；
最后小一点的小朋友就说：“我不玩了，没意思。”
一直说孩子能在游戏中找到乐趣，但是没有规则和成就感的游戏孩子玩的也不持久，无论什么游戏没有这两个基础都不能称之为有趣的游戏；
给适合的年龄的孩子选择适合的游戏项目；
02、午睡
柳树宝回家不抗拒午睡，不过今天中午还是有点小情绪，主要是因为他要讲两本绘本，我只同意讲一本；
看到他的坏情绪，我也差点被点燃，但是转念想了一下，我还是忍住了，因为看了《甘地传》里头说的“和平、非暴力、不合作”给我很大的启发；
我变了一招说：“妈妈的脑子里有很多故事，不用看书."
我让他躺下来，静静的听我“讲”故事，我讲了三个故事，把早上不懂规则不欢而散的下棋过程编成了故事，他听的很认真，不免俗的放入了“道理”，他也没有抗拒还跟我讨论起来；
隐喻故事的课程上了一半，我自己的收益是很大的，但是要用在现实生活中还需要一些练习，练习到不动声色的就用出来；
今天我的“不合作”发挥的挺好，不被孩子的情绪所牵动，做我自己想要做的事情，目的是让他带着好心情入睡，而不是引起一场战争；
03、读书感悟
在《你不知道的你自己》书中有一篇是关于“命运”的阐述，文中大概就是说：一个人所谓的“命运”其实是孩子在经历一件痛苦或者和快乐的事情之后，会在以后不自觉的反复制造同样的机会，以便体验同样的感情，也就是强迫性重复"；
在我理解就是一个人的私人逻辑，两个有着不同思维逻辑的人在遇到同一件事的时候会有不同的解读，自然问题结果也不相同，所谓失败的人就是一直重复不正确的逻辑，成功的人一直重复着对的思维逻辑、重复做着对的事；
要终止所谓的“不好的命运”人们要做的就是调整不良的思维逻辑从而调整处事风格；
而这些行为都是不自觉的，人的思维逻辑和对自我的认知都是在早年的时候就养成的，而这个养成的关键就是原生家庭；
我现在对待孩子的方式正不自觉的影响着孩子的私人逻辑和人格养成，自己很多方式都在影响着孩子的发展，影响他的情绪，一个情绪稳定的妈妈对孩子来说是至关重要的，学会放下自己的完美和控制，蹲下来和孩子在一个角度看问题是我现在要做的一个大功课；
我的不断的学习成长不仅是自己进步还影响着我的家庭甚至身边的人。
乡下的天空很美，不用做什么，看看天，看看绿植已然心情平静。
