学习的路上没有捷径可走,一些看起来在普通不过的学习习惯,却可以帮助我们在学习的过程中一直保持着不错的成绩。

有些学生对预习的理解,只是停留在这样一个浅显的层次上,认为预习就是看一遍书,读读画画而已。这种对预习的理解程度,也就造成了他们不善于也不会独立去完成预习这项工作。

为什么很多学生为预习付出了这么多,结果却没有达到他们想要的效果呢?其实,就是因为他不会预习造成的。

预习并不是简单地勾勾画画,也不是简单地翻看一下课本。预习也需要讲究一定的技巧。不懂得预习的技巧,花费的精力不少,结果往往会事倍功半;懂得预习的技巧,则可能会让你在学习过程中满载而归。

俗话说“万事开头难”,预习就是学习的开始环节。开始的环节做不好,势必会影响以后的学习。有人曾经这样说,随着社会的进步、科技的发展,未来社会中的文盲不再是不识字的人,而是不会学习的人。而预习恰恰就是会学习最重要的一个方面。

的确,无论做什么事情,如果没有提前的准备工作,其后的工作进程必定就会麻烦百出。所有的战争开始前都要先进行侦察工作,对对方的情况一点都不了解,只会吃败仗;比赛之前也要了解一下对方的实力以及之前比赛的情况,才能做到心中有底,胜算的把握才更大。所谓“知己知彼,百战不殆”正是这个道理。学习也是一样,如果我们对所学的内容一点儿都不了解,就以这种无准备状态进入课堂,学习的效果自然就很可能不佳。

关于此,著名专家杨再隋教授也说:“在学习新知识之前,让学生利用一些学习资源进行适当的预习以建立旧知与新知之间的

联系是必要的。”

说了这么多,想必你也已经明白了吧?预习最大的优点就是能够直接提升学习效率,让我们的学习取得事半功倍的效果,所以,在开始学习之前,掌握一点预习方面的知识必不可少

1、学期前预习

学期前预习就是能够起到这样一个提纲挈领的作用。当你在新的课程开始之前,就已经对新学期要学的内容做到了全局性的把握,还怎么可能学得不轻松呢?那么,我们该如何做好学期前预习呢?

学期前预习的做法一般为全册预习,从整体上了解和熟悉全册教材的主要内容和特点。首先,通读教材,清楚教材的章节数、章节题目和分量;然后明确教材的目的、任务、要求、重点和难点等,从客观上把握教材;同时做好预习笔记,搜集参考用书,试做有关练习,制订相应的学习计划。

当你也能够这样做时,你的预习效果也就能够最大程度地显现出来了。

2、章节预习

“凡事预则立,不预则废”,学习也是一样,在开始学习新的内容之前,对章节内容有一定的了解,你就能掌握学习的主动权。

那么章节预习的精髓又是什么呢?

在某一章节的学习之前用比较完整的时间预先,从整体上了解学习内容,明确章节学习的目标和重点。章节预习一般利用晚上的自由学习时间和节假日(包括双休日)进行章节预习的做法一般为单元预习。如果对某科已进行了全册预习,则可在完成了全册预习的基础上,进一步深入系统地熟悉单元教材内容,明确单元目标和任务;探索单元间的相互联系,消化理解重点知识;通过试做课后习题巩固预习效果;做好单元预习笔记。

3、课前预习

学习各个环节之间是环环相扣的,学生做作业的效果和效率怎么样,取决于上课的效果;而学生上课的效果怎么样则取决于课前的预习。

很多学生对课前预习这一环节的重要性却认识不清。

有学生曾说过这样的话:

“老师,我每天的作业都做不完,没有时间预习啊!”

“老师还没讲,我自己看不懂!”

我都预习了,还上老师的课有什么用?”

由于对预习的偏见、忽视和预习方法的不当,也就直接影响了预习的效果。一项针对全国近百所中学学生进行的调查显示认为课前预习是好习惯的占总人数的90%,但不能坚持课前预习的学生同样也占到了90%。

这个数字是值得我们警醒的。认识到了课前预习的好处,却因为种种原因不能坚持,这无疑是一件让人遗憾的事情。上课就和打仗、比赛一样,没有任何准备就进课堂,那么整堂课就会完全处于被动的局面,这对我们的学习是非常不利的。

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