尊敬的领导们、老师们： 大家下午好！这次，让我作为语文老师代表来发言，确实有些惭愧，有成绩一直名列前茅到唐媚老师，有工作踏实兢兢业业的雷老师，有锐意进取的段老师等等很多老师们，他们认真对待工作，爱岗敬业，学生的成绩和学习习惯都非常好。他们都是我学习的榜样。接下来，我就谈谈，我在教学中的一些粗浅看法，有不妥之处，请大家指正。
这次期中测试，总体来看，比上学期的统考有一些进步，进步的原因，我总结为以下几个方面。 一、抓纪律
好的纪律是学习的保证，我从学生到校开始入手。早读，要求学生8：00到校，我要求他们背诵语文书或者同步上的知识盘点。对于来迟到的同学优先抽背，这样既提醒他们不要迟到，也督促到他们识记基础知识点。一日之计在于晨，抓住早读这个记忆力最好的时间。
其次，抓好课堂纪律。我发现把批评改成表扬效果更好，我也可以少生气。当你指责孩子没坐好时，孩子不高兴，他没有改变或者不能坚持时，你又会不高兴。因为你觉得他没有听你的话。我一般这样做的。看到有一组同学讲话了，我会表扬另一组很安静。看到一些同学没有坐好，我会表扬他旁边坐好的同学。其他同学会被这种好的习惯所影响。渐渐的会发现，他们上课还是有所改变的。而且，没有了批评，减少了责骂，上课氛围感浓厚，大多数同学遇到自己会的问题都能自信地起来回答。
二、细抓常规教学
每天让小组长认真登记没有交作业的同学，并对这些同学进行批评教育。完成得较差的，进行第二次重写。虽然每天做这个事情很枯燥，但是学生们就在等你懈怠的时候，他们就好懈怠。所以，我一有时间就督促他们修改、重写，并在微信群里提醒家长，让他们了解孩子作业完成情况。意在和家长一起督促孩子，让他们不要有敷衍了事的心态。
三、重视书写
批改作业很枯燥，但是看到一份份优质的作业，心情是十分愉悦的。所以，为了让孩子们练一手好字在作文中增分，也为了让自己高兴，我不遗余力地进行书写提醒，督促他们重视书写。比如，课课练，我会要求他们描红要彻底，描完后的字看不出红色。书写要工整，卷面要整洁，尽量不要有涂改的痕迹。对于书写潦草的同学，我会登记好名字，让他用拼习本重新写一遍。
另外，为了鼓励他们写好字。我会不定时抽查一次作业，以此来评选“小小书法家”并颁发小奖状。他们都特别开心。慢慢发现，他们对于书写会更加认真一些。
四、作文严格要求
做完一套试卷，我都要仔细翻看同学们问题出现在那里。中期考试前，我练习了一张试卷，发现主要问题在于有同学时间分配不均匀，前松后紧，作文没有时间写。于是，考前，我多次强调，作文要写满，字迹要工整。虽然还是有没写完的，但是整体上比考前的测试要好一些。
以上就是我不成熟的想法，不妥之处请大家批评指正。谢谢大家的聆听！
