（一）拉低智商

一个小学生需要花费六年的时间才能开始理解初中的知识。

一个初中生需要花费三年的时间才能开始理解高中的知识。

一个高中生需要花费三年的时间才能开始理解大学的知识。

一个大学生需要花费四年的时间才能开始理解研究生的知识。

一名研究生需要花费三年的时间才有机会去读博士。

这就是我们从小到大的学习路线。

为什么我们要在这种学习路线上花费那么多的时间和经历呢？

为什么我们的国家要设计十几年的学业课程，把人从小学送达大学？

为什么我们的父母会愿意花费十几年的金钱供你上学呢？

因为一个根本的原因就是，学习成长永远不是一个速成的东西。知识的可贵之处就在于，它很难学会。而学习的乐趣很大一部分就在于你经过一番努力理解了某个知识，破解了谋道难题。

但是，但是当互联网上出现大量秒懂的知识以后，你会发现这种学习的差距被终结了，互联网上的东西，小学毕业和大学毕业，研究生毕业都能够瞬间秒懂，面对同一知识，他们不再有学历上的差距，只有兴趣上的差别，不再有理不理解上的差别，只有理解深浅上的差别。

这一刻，突然间，就像所有的人都处在同一间教室里一样，这件教室就是网络，所传授的知识就是那些秒懂的知识。它一下子就把教育普及了。

所有的人都在受教育了，这样人与人的区分就变得模糊，因为都处于同一个教室，学同样的知识。

学历上的区分几乎就没有了，每一个学历阶层所固有的知识体系，成了大家都能秒懂的东西了。这个时候，对知识学习讲究的不是深浅，而是快慢的问题了。

因为大家学习的知识都是一样的，不再有学会学不会的区别了，不再会有理解上的差异，只有谁先知道，谁后知道的区别。

秒懂的知识学多了，你会失去系统的思维能力，你会变得不想在知识的学习上下更多的功夫和努力。最终会让人失去对复杂事物的理解能力里，拉低智商。

在传统的教学体系里，学习路径了，我们拼的是智商，拼的是努力，拼的不是先后知道，而是谁智商更高，学习能力更强。就算你先知道，也不一定理解。就算你习学习，也不一定有效过。

可，在互联网世界确实与此恰恰相反的。速度成了决定一切的东西，知识的学习不再是努力，天赋智商的组合了，而是一个字“快”。

只要我够快，我就能学到所有的东西。这一刻互联网学习就只剩下了赤裸裸的时间的竞争，速度的竞争。知识焦虑来临了。

（二）制造学习焦虑

互联网来了，尤其是互联网的迅猛发展后，你会发现自己学习的乐趣越来越少了，学习的焦虑到时越来越多了。

这是因为你错把资讯当做知识了，知识的学习是需要时间的积累的，而资讯的学习确是一眨眼的功夫。

这种情况下，你发现所有人每天接触的都是一样的资讯，毕竟今日头条条，微信等的应用发展迅速。这个时候你发现，你每天很爸妈看到的东西是一样的了。你知道的他们也了解，你看到的他们也都听说过。

这样知识的学习不再是动不动脑子的事情了，而是变成了一种快与慢的争夺了。先看到消息的人成了聪明人，先读到某本书的人，也就是成了知识时代的智者。

但是，这种争夺时间的战争是没有任何意义的。因为本质上我们争夺的是资讯，而知识是一直都在哪里的。而知识并不会因为时间的流逝而失去意义，相反却会变得愈加的可贵，历久弥新。

但是同时知识的学习太难，太耗时间了，所以我们选择了简单一点的，我们选择争夺资讯，争夺知识新闻。

争夺就必然意味着有快有慢，有先有后，在快慢先后之间出现焦虑是无法避免的，因为我们总是误以为先学习就会先知道就会先懂。

之所以有这样的误区就是因为，我们错把资讯当知识了，资讯讲究的就是时效性，而知识讲究的是积累积淀。讲究时效性的知识新闻，就像每天的新闻联播一样，你每天都看，出了让你了解发生了什么，它并不会给你带来知识的进步，生命的富足。

所以在现实世界里，没有人会因为错过了一天的新闻而感到焦虑，但是在互联网化的今天，人们却会因为错过了某种秒懂的知识学科资讯而感到焦虑。

所以，互联网时代学习的焦虑根本就是个伪命题，因为一直以来学习的没有焦虑的，学习有的知识安静，充盈和富足，根本就没有互联网上说的学习的焦虑。

学习的焦虑是人为的。当知识的学习变得肤浅以后，一切都是追求秒懂以后，我们的初衷是为了节约时间，降低成本，但是最后我们发现，并没有节约时间，降低成本，我们把知识秒懂以后，是可以快速吸收一些东西，节约一些时间。

但是，我们却用节约了的时间更加疯狂的去追求这种秒懂的知识。这种追求造就了今天的学习焦虑，只是焦虑。