小学二年级语文课本中有篇寓言故事《骑驴》，原文是这样的：

一位老爷爷和他的孙子骑着小毛驴，到北村去找朋友。

刚出村子，迎面走来一个中年人。他自言自语地说：“两个人骑一头小毛驴，快把驴压死了!”老爷爷听了，立刻下来，让孙子一个人骑,自己在旁边走。

没走多远，一个老人看见了，摇摇头,说：“孙子骑驴，让爷爷走路，太不尊敬老人了！”老爷爷连忙叫孙子下来，自己骑上去。

又走了不远,一个孩子看见了，很生气地说：“没见过这样的爷爷，自己骑驴，让孙子跟在他后边跑。”老爷爷赶紧下来，和孙子一同走。

他们来到北村，几个农夫看见了，说：“有驴不骑，多傻呀！”

老爷爷摸着脑袋，看看孙子，不知道怎么做才好。于是爷孙俩抬着驴去了北村。

《骑驴》的寓意是：一个人要有主见，具备判断是非的能力，这样才不会被别人的意见所左右。不要活在别人的舆论中，要靠自己的脚走路，用自己的脑袋思考。有句话叫“走自己的路，让别人去说吧！”不管别人说什么，都要通过自己的冷静思考之后做决定，一定不要什么事情都听别人的，对于同一件事，十个人有十种看法，那你到底是听谁的呢？

我们且不看寓言故事《骑驴》中谁对谁错或是不管别人说什么，只看是什么原因导致路人的不同意见和驴的主人左右为难呢？不难看出这则寓言中充满着中国文化价值观，文化是什么？是约定俗成的观念。在中国有着“百善孝为先”、“尊老爱幼”等人性论的传统观念。

爷孙骑驴。在那个中年人看来，驴是劳动的工具，本能是爱惜它们的，何况是一头小毛驴怎能禁得住两个人的压力，所以说：“两个人骑一头小毛驴，快把驴压死了!”言外之意在说驴的主人“缺乏人性”，这样的隐喻式指责，所以驴的主人感到受不起就为难了，认为孙子是小孩子，让孙子一个人骑是可以的。

孙子一个人骑驴，爷爷自己在旁边走。在路边老人看来，感受到的是一种哀伤，已经年迈却没有被尊敬的感觉，没有被子孙孝顺的感觉，所以说：“孙子骑驴，让爷爷走路，太不尊敬老人了！”，背后的意思是“百善孝为先”没有做到，就是子孙“不孝”。老爷爷疼爱孙子，也不愿意让孙子背上这样的坏名声，所以老爷爷连忙叫孙子下来，自己骑上去。

老爷爷一个人骑驴，让孙子旁边走着。一个孩子看见不高兴了，这个孩子应该在想：“我们小孩子都受到家人的疼爱，这个孙子和我差不多一般大小，走这么远的路却是爷爷骑着驴，他走在旁边，多可怜呀！”于是就很生气地说：“没见过这样的爷爷，自己骑驴，让孙子跟在他后边跑。”言外之意是指责老爷爷不懂得“爱幼”，所以老爷爷赶紧下来，和孙子一同走路。

老爷爷牵着驴和孙子一同走。农夫看到了，农夫是“驴”这种工具的使用者，他们认为驴的功能就是用来骑的，耕地、推磨，坨东西或是拉车的，有工具不适用，真是“傻”到家了！

所以那位老爷爷摸着脑袋，看看孙子，不知道怎么做才好。有的,《骑驴》寓言版本上说：老爷爷和孙子只好抬着驴回去了。

寓言《骑驴》中，老爷爷“左右为难”在心理学上是一种“选择冲突”的问题。很多人遇到事情容易拿不定主意，不知道该这样还是该那样，反反复复，决定的事情也比较容易动摇，这就是典型的优柔寡断性格。这种性格对心理健康有一定的危害，因为优柔寡断的人常常会由于遇事拿不定主意而让自己十分的烦恼，导致心情郁闷，无所适从，就如寓言《骑驴》中最后抬驴回去，那多累呀！那么怎样才能克服这种毛病呢?

德国心理学家K.勒温认为基本的冲突有"趋避冲突"、"双避冲突"、"双趋冲突"三种，通过了解这三种基本的冲突，抉择自己内心的真实想法和价值观，就会培养独立性，敢于取舍，做个有主见的人！