石柱县下路中学      王朝琼

      摘□要□  民防知识教育关系到国家的安危，关系一个民族的未来，对中学生进行民防知识教育有着重大的意义。下面我就学校的民防知识教育谈谈我的看法。

关键词□  重视；不懈；方法

      众所周知，2008年5月12日14时27分，四川省汶川县发生里氏8.0级地震。在那一瞬间，大地塌陷，房屋倒塌，许多人都被埋在废墟之下……地震造成69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。

      然而就在这样的大灾难面前，一所学校却创造了奇迹。

      四川省绵阳市安县桑枣中学，在地震时，全校2200多名学生和一百多名老师有序撤离，安然无恙，没有发生一起伤亡事件，撤离教室仅仅用时1分36秒。他们为何在短暂的时间得以全部逃生？原来桑枣中学从2005年开始，每学期要在全校组织一次紧急疏散的演习。

      再看2011年3月11日发生的9.0级“东日本大地震”，它的震级大于汶川，可是这次地震所造成的损失远远低于汶川地震。这是为什么？因为日本是一个多地震的国家，他们不仅在建筑物上进行研究改进，防灾减灾教育更是贯穿于人民的生活之中。在3.11日本强震海啸中，宫城县户仓小学，距离海岸仅仅100米，在校孩子们全部生还。当天海啸前首先发生的是地震，孩子们都躲到桌子底下，紧接着，孩子们跑到学校操场，然后爬到学校后面的山上。他们是按照日本应对海啸的标准流程操作的，这是每一个人都会反复演练的疏散方式。在日本连幼儿园的孩子都要进行安全逃生演练，并作为法律规定。强烈的安全意识和熟练标准的安全演练在关键时刻能挽救人的生命。

    以上事例，不由得令人引发深思，让人感受到民防教育的重要性。那么，身处校园内，我们该怎样做，才能加强对学生的民防教育呢？

一、领导重视，认识民防教育的重要性

民防就是公民防护、防卫的简称，是组织人民群众平时防灾减灾与战时防空的统称。具体讲就是，和平时期进行自然灾害与人为事故性灾害的营救行动；战争时期组织人民防空斗争，开展抢险抢救、救护防疫、治安等活动。

有很多领导及教师认为，战争不可能打到我们这个地方，地震那更是百年难遇，民防教育的重要性不大。试想，抗日战争时期，日本对重庆进行了长达5年的轰炸，如果当时没有对人民群众的防空教育，死伤更加惨重。孟子在《生于忧患，死于安乐》中就说道:  “入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”说明我们平时就要有忧患意识，心系民防，防患于未然。“国无防不安，民无防不定，生无防不宁。”我们应该教会学生一些安全知识，提高学生的防灾减灾能力，让学生学会一些自我防护和自救能力，尽可能避免灾难或者意外所带来的伤害。学生是祖国的未来，也是民防力量的来源和基础。指导学生掌握现代防护基本知识和技能，不仅是对国家未来的安全利益负责，也是对学生综合素质的培养和锻炼。因此，我们一定要充分认清民防教育的重要意义，扎扎实实抓好民防教育，增强自己在新形势下做好民防教育工作的能力。

二、民防教育常抓不懈，贯穿于学生学习生活中

近些年，我们不断的从各种新闻媒体上看到扰乱社会治安、危害人民安全的报道。如：云南昆明火车站暴力恐怖袭击案，此案共造成31人死亡、141人受伤。湖南新化校园惨案：2013年1月15日，嫌犯王志初爬围墙闯入湖南新化县上梅镇北渡小学，用凶器将正在操场上体育课的三年级学生王振宇刺伤，随即逃跑，校长杨建一闻讯后出来追赶该男子，追至校外200多米时被歹徒刺死，歹徒随即逃跑。这样的事例屡见不鲜。这些人为的灾害严重威胁了公民的正常生活与中小学生的生命安全。我们作为学校的一份子，作为学生成长的引路人，我们有责任、有义务对学生进行民防安全教育。我认为学校民防教育主要从以下几个方面进行：

1、火场逃生

“天有不测风云，人有旦夕祸福”，灾难就像天上掉石头，不知道下一刻会砸在谁的头上。一个居民早上起来骑摩托车，他想看看邮箱里还有多少油，于是用打火机凑近邮箱，就在那一刻，“砰”，一团火焰腾空而起，男子被当场烧死。无独有偶，在这个事发地附近，一个小女孩独自在家。天特别寒冷，那时还没有电烤炉，用的是煤气，小女孩也许是靠火源太近，裤子着火了。她想到了用水浇灭，可是家里水桶一滴水也没有，凑巧的是那天刚好停水，小女孩万般无奈，站在窗户边大声呼救，火苗顺势将窗帘点着。父母亲从街上回来时，孩子已经被烧得面目全非，送到医院抢救无效死亡。如果这两个人懂得一点防火的知识，懂得一些火场自救的能力，悲剧也许就不会发生。

鉴于此，学校应该定时组织学生进行火灾逃生演练，教育学生做到以下几点：逃生预演，临危不乱；熟悉环境，暗记出口；通道出口，畅通无阻；扑灭小火，惠及他人；保持镇静，明辨方向，迅速撤离；不入险地，不贪财物；简易防护，蒙鼻匍匐；善用通道，莫入电梯；缓降逃生，滑绳自救；避难场所，固守待援；缓晃轻抛，寻求援助。记住：暴露自己，吸引注意。掌握了以上这些火场逃生技巧，就会大大减少火灾带来的灾难。

2、溺水自救

我县每年都有学生溺水死伤，为了防微杜渐，我对每届学生都要讲发生在我自己身上的一件事。2002年5月14日，我去重庆参加教研活动，在回家途中，不幸从船上掉入长江。面对滚滚江水，大家得知我根本不会游泳，全船人沉默了。大家都知道，在这样的河流中不可能生还。而我却奇迹般的活了出来，这得益于我平时喜欢看书的缘故。掉入长江时，我的第一反应是大哭，后来理智告诉我，不能哭！那样我会下沉的，因为书中告诉我，在水中要尽量憋气，身体才会漂浮。于是我憋住气，任由自己像一只小虾米在水中游，我的手摸到了一厘米左右宽的铁边，我意识到我被冲到船底下，然而我并没有慌张，继续任由水冲着我前进，我的手再次摸到了钢板一样的东西，我还在船底下。我想，总会被水冲出船底吧。过了一会儿，我猜想自己可能没有在船底下了。解开衣服，把衣服拿在手上，衣服会漂起来，那样的话，船上的人就会发现我了，这是此时我唯一想到的办法了。也许是上天可怜我的孩子，不愿意带走我这位单亲母亲（丈夫已经车祸身亡），就在我解衣服纽扣的那一刻，我的右手似乎触到了什么东西，我迅速伸出手去一抓，发现是一根铁链似的。我猜想这可能就是船靠岸边抛锚用的吧，抓住这个往上爬，一定会露出水面。当我的头露出书面那一刻，全船人惊呼：奇迹！奇迹！真是奇迹！虽然是夏天，但长江水刺骨寒冷，好心人将衣服脱给了我，同行的人将我送上了回家的长安车。身体逐渐暖和后，我才发现我的背和胸鼓起了大包，略懂一点常识的我意识到骨头可能断了。我于是叫同行的人在背后用手将包固定住，我用双手将前胸固定住，不让它受到车子颠簸摇晃的影响。后来的检查结果，背肋骨断裂5根，左胸前肋骨全部断裂。如果不是亲历现场，以为我是在编神话，每当我讲述的时候，很多人都不相信这是事实。不会游泳的人，怎么可能待在水下那么长时间。我的落水自救事迹后来被刊登在中国工会报上。

我的亲身经历告诉学生，不幸发生溺水事件后，千万不要慌张。我们一定要冷静，想办法自救。然后教会学生在深水区或者浅水区的自救方法，让悲剧尽可能远离自己。假如身边发现溺水者，首先将溺水者搭救上岸后，立刻撬开其牙齿，清除口腔和鼻腔内杂物，倒出溺水者呼吸道内积水。抢救者可采取单跪式，将溺水者腹部置于大腿上，背向上，头足下垂，不时颠颤或压背抬胸。对有心跳无呼吸者应立即撬开其嘴，清除里面的泥沙等污物，采取俯卧压背法以排出肺内积水。如溺水者心跳已停止，应进行口对口人工呼吸。若呼吸心跳均已停止，应口对口人工呼吸的同时做胸外心脏按压，同时尽快拨打120与医疗急救机构联系。

3、防震演练

地震虽然百年难遇，但谁也不知道我们的下一秒会发生什么。教育学生，地震来临时千万要沉着。如果在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手保护头部,注意避开高大建筑物或危险物，不要回到教室去，震后应当有组织地撤离。在教室，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼，不要站在窗外，不要到阳台上去。在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和避震知识。要经常进行防震演练，演练前要安排好学生转移、撤离的路线和场地。

4、食物中毒

媒体经常爆料食物中毒事件，我们身边也有不少事例发生。作为教师，要教育学生切勿购买和食用腐败变质、过期和来源不明的食品，切勿食用发芽马铃薯、野生蘑菇、河豚鱼等含有或可能含有有毒有害物质的原料加工制作的食品。不光顾无证无照的流动摊档和卫生条件差的饮食店。养成良好的个人卫生习惯。勤洗手、不吃生食、不喝生水。一旦发现自己食物中毒，可以采用指压咽部等紧急催吐办法尽快排出毒物。

5、紧急救护

教给学生紧急救护的基本技术，提高学生紧急救护的能力。学会止血包扎、骨折固定、心肺复苏。

6、预防触电

雷雨天气，当闪电和雷声剧烈时不要到阳台或门口处逗留；不要在大树下、电线杆旁或高屋墙檐下避雨，以防雷电击伤。认识电的危险标志。不要在高压电或变电器周围玩耍，如捕捉蝴蝶、蜻蜓，放风筝等。不要爬电线杆，防止触电。湿手不能触摸电源开关。如果发现有人触电，迅速断绝电源，野外无法找到电闸时，可用干燥绝缘木棒、竹竿挑开电线，千万不能用手去拉触电者。

7、烫伤急救

发生烫伤后，先用凉水把伤处冲洗干净，然后把伤处放入凉水浸泡半小时。一般来说，浸泡时间越早，水温越低(不能低于5度，以免冻伤)，效果越好。但伤处已经起泡并破了的，不可浸泡，以防感染。或用淡盐水轻轻涂于灼伤处，可以消炎。也可以在受伤处，擦上酱油或蜂蜜、猪油、狗油、生姜汁，均能收效。

8、防空演习

人民防空的重要性，在国际上已形成了很强的意识。它涉及的范围很广泛，大到核生化武器的防护技能，小到日常生活的应急防护，与我们的生活密切相关，是不容我们忽视的。进行防空演习让学生从中学到遇到危险时的逃生技能，更能提高学生的国防观念和人防意识，拥有“居安思危”的忧患意识，提高自身对空袭、灾害的心里防护能力和应急防护技能。

当然学校民防教育的内容远远不止以上这些，我只是列举其中的几个方面。

三、教育形式灵活多样

在学校教育中，教师们应充分利用3月1日国际民防日，5.12防灾减灾日，9.18防空日和全国中小学生安全教育日等特殊的日子开展民防教育活动，组织紧急疏散演练、防空演习、防火逃生演练、地震演练，集中开展全面的安全检查，提高全体教职工和学生应对突发事件的能力，使他们懂得珍惜生命，懂得民防教育观念、民防知识的重要性，制定好各种安全应急预案。聘请法制副校长定期讲解校园暴力事件；观看《开学第一课》，组织学生观看民防教育安全影片；开展“安全在我心中”书画大赛；开展“禁毒宣传教育”书法大赛；组织师生学习《民防知识》等，通过灵活多样的学习方式开展三防教育，有利于学生，对素质教育起着巨大的推进作用。

总之，民防知识教育可以提高学生应对各种突发事件的能力，锻炼学生临危不惧的健康心理，提升生命品质。因此，学校责任重于泰山，我们要以高度的政治责任感，切实抓好中学生民防知识的教育和普及工作。

【参考文献】

张国清  《民防知识教程》（第2版）  同济大学出版社