20170616
宝贝，今天妈妈想和你分享的是周日周老师和妈妈分享的学习金字塔。随着你最近对学习成绩的感受，或许你越来越能体会到：天赋这件事，我们没有办法争取；而自身努力这块啊，是我们可以锻炼的一块区域：这里分成脑部运动和心里认知。所以我们就来看看怎样用这张图片来提高我们的学习能力
听讲5%
这个部分就是你们在学校的状态。
我们传统的教育，多半是这样的，老师在台上说，孩子们在台下听。一堂35分钟的课，能有25分钟的专注，这样的孩子都已经是特别出色的了。可是，真正你能吸收内化的有多少呢？上完一节课，你去试试看问自己，这节课我们学了什么？哪些还要跟进？
阅读10%
为什么阅读的吸收率是听讲的一倍？因为阅读的时候我们用眼睛，有想象力，主动去吸收。听讲的时刻即使走神，也就忽略而过。而阅读，尤其是真正能做到一字不差地阅读，这一点，非常难。所以老师布置的课前阅读和课后阅读的功课，千万要去认真的完成。
这方面，你可以回想一下：和爸爸一起搭书架，和妈妈一起看家电的使用说明书，洋洋每次都能比妈妈更能确定的知道每个配件的使用方法。这就是10%的开始产生效果了
多媒体20%
视听结合，打开多个维度才能更有效地吸收。多媒体教学通过图像，声音等多方面来刺激大脑感知，帮助理解和记忆。
这个方面的认知，洋洋最近的体会一定越来越深刻，洋洋现在背一个单词：一边大声的读，一边拼，一边写。这样做的效果是嘴巴在动，手在动，耳朵也没闲着，心也在。这个丰盛的维度被听说读写打开，自然获取的效果也更好，对吗
现场示范30%
有时候，文字的力量有限，每个人的理解也会不一样。手把手地教一遍，让对方看到真正的实践，相信他会有力量发展出自己的风格。
有时候现场示范就是言传身教的力量。
昨天，我们在讲数学的相遇问题和测量栏杆长度的时候，我们两个都在表达自己的想法，呵呵，好热闹，不过好像都没有把对方说服，后来我们就在白板上，用图表示出来：妈妈的相遇问题用的是操场的圆圈图，洋洋用的是直线距离的长跑方式。。同一道题，解题的方式随着思维方式的不同，都会呈现不一样的方式，我们都用现场示范的方式加深了对问题的认知。所以这个效果从简单的5%一下子拉升到了30%，实际昨天我们做的还不仅仅是示范，我们还进行了讨论，对吗，来，我们来看看讨论到底是什么？
讨论50%
昨天我们的讨论中，宝贝，你有没有感受到，妈妈用的方式虽然看形式和你不一样，但实际是相通的。在和妈妈的交流中，我们等于用对方的语言和表达来重温了一下我们碰到的问题。你已经接受过体验式教育。在这个教育方式中，一定由一个事件开始，去经历，去感受，去碰壁，去思考。
当你经历完这件事情，你的内心一定是奔涌的和喜悦的。期间，我们互相引导和讨论，会让我们更加深刻的看到问题，深入思考，带回收获。
践行75%
终于讨论到践行这个问题。这个词汇最近出现的频率很高，因为妈妈正在用自己的行为告诉你践行的力量。比如你会看到妈妈开始读大篇的英语和写情书，爸爸开始走路……
宝贝，讨论是一时的，践行则是长期的讨论。要提高自己的战斗力，最好的方式就是开始践行。
分享这段文字给你
践行，就是任何行动加上了时间的维度。
一个记录孩子生活365天的人，告诉你我们的记忆很多时候不靠谱，因为生活中的非常多细节我们会遗忘，因为有365天的实践，所以你会选择相信；
一个坚持了百词斩400天的人，告诉你其实很多事情只要去做，都不难，因为最简单的百词斩都可以玩上400天，那么接下来的只是区别自己将注意力放在那里而已；
情书群，100天的情书让无数人觉得是不可能完成的任务；
运动群，让每周三次的大数据下的运动变得真实无法掩藏，正是有了一群早已实践180天以上的人，并且见到卓越效果的人，才让运动群变得具有诱惑力；
行动+时间，就是践行，时间就是让一切变得有魔力的维度。
而我的宝贝也开始了你自己的践行
学习：整理错题，温习课文内容，早起开始背诵英语
运动：喜欢羽毛球，开始坚持每周训练
生活：整理每周需要两地携带的背包，因为担心会忘记带东西，所以每次都非常仔细（妈妈建议可以写一张备忘录，实际每周要带的东西都差不多，你只需要备注特殊的就可以）
妈妈希望洋洋在践行的路上，越走越自信，加油
教别人90%
最近，洋洋教会了妈妈很多东西，妈妈跟着你玩跳跳蛙，跟着你学数学应用题解题，跟着你纠正自己的很多中文词语。你知道吗，妈妈觉得在很多方面，你已经是妈妈的老师了。我们来看看“教的魅力”
学习一门学问最好的方式就是教授别人，为了能够把知识有效地传达到对方，语言，身体，工具都是我们会想方设法找到的资源，啃上无数遍为了能随时解答别人的为什么，自己才会是内化的最好的那个人。
1.因为要教别人，才会发现自己的知识短板，并且拼命补齐。
原先以为自己的明白的道理，在教授的时候竟然讲不清楚，才会逼着自己主动寻找答案疏通自己。
2.因为要教别人，原本不够扎实的知识有了强化和记忆的时间。
复述知识其实是强化记忆神经链的过程。我们的短期记忆能够转化成为长期记忆的关键就是不断重复。而教别人，是一个很好的建立长期记忆的过程——不仅是因为复述，还因为教学的环境让我们对知识的记忆增添了新的场景，回忆起来更容易。
3.因为教别人之后，别人提出疑问、质疑和新想法，会增强我们的认识。
大家互相交流，能够让自己看到自己没有意识到的问题和可能忽略的环节，从而让我们对问题的认识更全面。
所以，积极主动地教别人，也是我们提升学习能力的重要方法。
如果生活本身就是有趣的，学习就是让生活变得更有趣的工具，何乐而不为呢？
学会大脑的语言，让学习变的更有趣，让生活变得令人期待！如果生活本身就是有趣的，学习就是让生活变得更有趣的工具，何乐而不为呢？
学会大脑的语言，让学习变的更有趣，让生活变得令人期待！
爱你的妈妈
