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《第五十六号教室的奇迹》，是一本自传体的介绍如何化腐朽为神奇的教育书籍。作者雷夫·艾斯奎斯老师是一所美国贫民窟的公立学校的老师，他所教的56号教室的学生，大多是来自移民家庭的贫困的学生。面对无比复杂的教学环境，面对一群无可救药的学生，雷夫老师是如何培养孩子们成为美国社会非常优秀的人才的呢？书中只有答案，大家读书即可找到答案。
这本《第五十六号教室的奇迹——让孩子变成爱学习的天使》，别推荐给真心做教育的老师们和望子成龙的家长来学习。
我一直相信：没有最差的学生，只有不会教的老师。教师，只有当你足够强大，你才能产生强大的吸引力，吸引你的学生。
太阳，占太阳系总质量的99%以上的质量，包括地球在内，所有的太阳系行星都围绕太阳旋转。当你是地球，围绕你旋转的只有月亮。当你是月亮，围绕你的只有嫦娥、吴刚和一只兔子了。
教师自身不够强大，是不足以吸引学生的，是不足以改变学生的。只有老师强大了，成为银河系了，你才能吸引银河系的星球围绕着你旋转，孩子才会被你吸引。而教师的强大，不仅仅需要耐心，也需要技巧，更需要强大的自我成长的力量。
固步自封的教师，只是把责任推给社会，推给学校，推给家长，推给学生，而不能反观自身，从自身当中找到真正解决问题的办法。
多少人是以刻舟求剑的固化态度来面对学生。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
