你真的会学习吗？我们每个人从小到大学习了这么久，尤其是到了我这个已经达到不惑之年的学习者，可谓在学习上话费了大量的时间精力，自认为也是受益于学习，改变自己命运的人，但是直到今天到了变现学院，我才发现，自己在学习的维度上，还刚刚达到前两个层级。 那么，学习到底有几个层级呢？我们把它总结出来，跟大家分享一下
1，第一个学有所获，我们一般95%的人应该都停留在这个范畴，只要学习中追求自己有所收获就行了，没有做过更多深入的思考， 在这里，我想跟大家互动一下，大家喜欢听书吗？最近在听樊登老师讲课的朋友请举手，好！这位同学，请问一下，您最近在看哪本书？讲了什么？大家有没有发现？ 其实我们随便一问就会发现，很多人都讲不出来，书名是什么？忘了！ 作者是谁？忘了！内容是什么，也忘了！（想要对比效果更突出的，就找那些举手后不敢看你的， 提问他的效果更明显）
2，第二个层次是什么呢？学行合一，
为什么大家经常说学以致用，知行合一啊？就跟为什么小说里的爱情总是那么纯粹唯美，侠客可以仗剑天涯，好像从来都不食人间烟火一样！因为这个东西太稀缺了，所以，知行合一的提法也就成为了一种文化内涵。杨明先生的知行合一，为什么地位这么高？就是因为我们很多人的学习和实践是脱离的。当我看到自己学习没有落地时候，我就就把学行合一作为学习修炼的第二层次，所以，我每年都会到阳明先生悟道的地方去修行，反思和体悟自己做到多少。
3，接下来的第三个境界就是你今生高手的重点了，是什么呢？就是学有专长！曾经 有个小女孩， 特别喜欢整理术方面的东西， 我就跟他说，你喜欢的话， 你知不知道这个行业日本发展到什么状况， 之前我看到报纸上国内有个女孩，就用超级整理术创造的财富已经达到4位数了，你可不可以把所学结合起来，做衣橱整理，再加上整理疗愈一起做一节课程或咨询啊？后来，他也已经找了合伙人，现在已经开了第5期了，收入也超过了5位数。
4，最后一个是不是到了学习的最高境界了？ 大家一定会很想知道了，那是什么对不对？那就是——学有变现，这是我们变现学院提出来的思维，任何东西学完之后，你学完之后，能不能来立马拿来用，能不能立马产生可以衡量的效果，如果还没有，那说明我们的学习的效果还不好，维度还不高，我们真正的学习是为了指导我们的效能和学习。 大家想想，如果你能达到这种境界，你是不是就在学习上已经碾压了99%的人？
曾经，我跟一个得到大学的学霸聊天，他当时获得了得到大学的荣誉学员，成绩非常好，但是我跟他讲，你学到的都只是知识，充其量是知识的增量，而我，早已经把得到大学的案例打磨会打磨成线上私董会，也罢游学会落地在我的学院了， 你落地了多少？实践了多少？他听完真的感到很惭愧。
说到学习，还有一个很重要的点， 是我多年学习后总结出来的宝贵经验，大家想不想听？ 想听的话给我打个666，我看有没有必要加餐啊！ 好的！看到大家都这么热情啊！ 这里我也免费给大家分享一下。
先从一个名人讲起，工业化时代进程中，有个人很重要，谁啊？亨利福特， 她曾经发现，在他的工厂里，几十个工程师人在一起工作，生产一辆车需要一周多的时间，他一直在想怎么才能提高生产效率呢？后来他就重新调整了一下工序 ，让每一位工程师只在特定的工序做特定的动作，后来结果怎么样？他们生产汽车的时间缩减变为90分钟，为什么能从一周减少到90分钟呢？这个中间没有增加什么人员的投入，也没有技术的改良，只是调整了工序的位置和流程，外部情况不变，只是对内部的结构和顺序做了调整，就产生几倍，几十倍的效果， 这就是我要分享给大家的宝贝——关键性的节点。
其实，大家生活当中也有类似的经历产生， 大家有没有发现考试的时候， 那考前最后一周复习的效果最好？可能是平时学习的几倍甚至是那一学期学习的总和，那为什么呢？ 其实就是考试那个节点，这就是关键性的节点和关键性的差异，反过来看，大家有没有经常给自己考试呢？ 其实，为什么我想到这一点，你没有想到，这里还有一个能力的训练，就是思维的迁移，就像考试这件事，我们都经历过，你有没有发现可以这个能力应用在生活中的其他方面呢？有的请举手？ 没有就说明你的思维迁移太差了啊。 如果你能给这种能力打分，大家给自己打几分？这就是为什么我要给大家一项重要的能力，一项无与伦比的思维迁移能力， 如果我们生活中如果发现哪件事自己做的还不错，一定要学会从过去的经验中提炼出自己的方法论来，从自己的成功经验中去学习。 好，这个话题暂时不展开了，咱们书归正传，继续探讨关键性节点的话题。
大家知道，钻石和石墨，都是碳元素，结构都是一样的，为什么呈现出来那么大的差异？钻石星光璀璨，牢居宝石的顶端，二石墨却黑不溜秋，只能用于工业，同样的结构就因为压强不一样， 就产生了不一样的结果 ，这里面我们看到 关键性的区别是什么？就是压强，我曾经带孩子去地质博物馆参观，了解了钻石一般是在的火山岩浆喷出口的旁边，是承受压力和温度最高的地方的，而其他的红宝石蓝宝石也都是在那个过程中形成，只是比钻石成熟的压强小一些，所以，硬度和光泽也就没有那么好。 讲到这里，大家有没有发现，压强就是一个关键性的节点和差异， 我们如果提炼出来这样的要素，有没有给自己一定的压力，逼自己一下， 让自己产生关键性的结果。 所以，从这里，我们可以知道，成长是逼出来，我们要经常让自己承受一定的压力。
下面大家看一下这张图片，跟我一起念出来啊：学习的五大步骤是：解释，示范，使用，纠正，重复， 好，现在没有ppt了，请大家在帮我复述一遍刚才看到的内容，我提问一下啊？
好，大家好像记不住了， 这个情有可原啊，有点措不及防，没有做好心理准备，好 ！那现在我重新下一个指令， 大家看10秒钟，10秒钟后屏幕关闭，我要考大家，如果没有，我会罚两百元，10.9、、、、、1
好！ 现在告诉我，学习的五大步骤 是什么？
好！ 我看大家都记住了，为什么大家记住了？ 因为关键性节点的引入，第一个我要考核，另外一个，就是引入奖惩制度
这里面又来了个新的话题，大家今天记住了， 回去以后呢？还能记住吗？一周后呢？一月后呢？还能否记住？ 如何把短期记忆转换成为长期性的记忆，这又是一个关键性节点，所以，我们要把记忆的东西图像化， 有趣化，形象化，最好需要形成一个金句，就会很容易，就比如我们这5个步骤，我把它串起来成为一句话，
姐姐（解释） 在示范如何使用艾灸（纠正）在灸虫虫（重复）
大家有没有发现，当你把这个内容穿成一幅画面的时候，非常有趣，形象，还有点离谱，这样大家头脑中被刺激到了，这也是我们能记住一个事物能够很好记住的成长关键点，
通过这个关键性节点的分享，大家是不是就知道了，如何学习能够达到5倍十倍的效果！这也是我们今天向大家展示的一个课题。希望大家下来就可以立马实践和应用。好的，我的分享就到这里。谢谢大家的聆听
