今天看到孩子在写作业的时候很马虎，字写地都像喝醉了一样不仅东倒西歪，还龙飞凤舞。我就有些生气，就在他的学习群里面找了另外一个写字非常工整的小朋友，把那个小朋友的作业给他看。我说你看，学习认真不认真，从作业的态度上就能看出来。
结果孩子一点儿都不当一回事，反而说，写字好有什么用呢？
我跟他解释了几句，他也完全不当一回事。没办法我就拿出这两天正在学写的手账，给他打比方。这是一个已经写了一半儿的旧本子，前半部分是一些字迹潦草杂乱的记录，后半部分是学些手账后，为了让本子美观漂亮，字就写地很注意，每次都是尽量写的工整漂亮一些。所以这个本子后面和前面的感觉区分很大。
为了让孩子直观的看到写字好与差的区别，我就把本子打开，告诉他，你自己看一看这个前面和后面有什么区别。没想到孩子。看了几眼说，没什么区别呀，我觉得都一样！
他说这话时依然是一副没好气的样子！
孩子的这个样子，让我想起了关于赵高那个指鹿为马的典故。也想起有个妈妈说的一个事情，说孩子按老师的要求，写了一篇关于回家沿途风景的一篇小作文。孩子照实写了每次回家都要路过的一条又脏又臭的小河。但没想到老师竟批了这篇作文不合格，让孩子回家再写一篇描写优美风景的作文。
这个妈妈非常不理解，说我们回家路过的小河就说是又脏又臭啊！为什么不能让孩子写一些现实的东西？而非要写一些欺骗的东西呢？但是没有办法呀，老师的要求就是如此。 这个妈妈也没有办法，只好让孩子写了一篇胡编乱造的关于风景优美的作文。
孩子不愿意去直面自己的问题，是来源于一种变相撒谎的情绪。
我们都已经习惯了撒谎，在缺乏诚信的大环境里，成人之间已经习惯了互相欺骗，所以面对无伤大雅的撒谎，也就不觉得是一个多么严重的错误了。
我自然也想这其中的一员，在没有好好学《弟子规》之前，我和很多人都是一样的认知，认为人是不可能不骗人的，谁也做不到一直不骗人的生活。这种观点当然是建立在自己做不到，所以便理所当然认为对人小小的欺骗是无伤大雅的事情。而且最主要的是欺骗可以帮助人最快的逃离尴尬的处境，这也应该是很多人会去选择欺骗的一个理由。
孩子一开始的撒谎，自然也是为了逃避惩罚，但是作为缺乏教育敏感地家长来说，遇到孩子小小的撒谎，虽然也会训斥孩子，但是因为不够重视撒谎的危害，也缺乏对自我行为的反省，所以孩子虽然受了训斥，在撒谎这个问题上就越走越远。
最近因为一直在力求将自己身上的种种的恶习改掉，孩子也自然而然地也受了影响，很多行为也都发生了一些质的变化。比如说之前他就很懒，虽然一直让他在家里面承担洗碗的工作，但是一直都是不情不愿的。只到最近还才开始高高兴兴地承担他分内的工作，并且自告奋勇要多帮我做家务。还很有前瞻性的对我说，他现在要多学着做一些。如果父母不在身边，他还可以早早自立。
这些话自然让我感到很安慰，也让我真正看清孩子的问题真地和父母有千丝万缕的关系。像前段时间闹得沸沸扬扬的北大学生弑母案，据说是因为这位一直品学兼优的学生的父亲欺骗了母亲的感情，让一直有感情洁癖的母亲受了极大的伤害，而这种伤害又传递到了孩子的身上，造成了这个孩子极大地心理压力，从而做出了一系列离经叛道，匪夷所思的事情。
古人说，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
在今天的大环境下，夫妻之间互相欺骗，没有信任。亲子之间也因为高强度的学习压力，也常常弄得像敌特一样，最后也没有了亲情。
所以对待孩子的问题上，我更愿意将自我的过错和环境的造就一起跟孩子分析，而不是割裂的去批判他做的如何不对。在这个过程中，让孩子不仅看到坏习惯的破坏性力量，也能客观勇敢的面对自己的问题。更因为有了父母的陪伴和支持，也拥有了更多改掉坏毛病的信心。
每个孩子的健康成长都离不开父母的爱心、耐心还有同理心。你有哪些教育孩子的烦恼呢？请留言我们一起讨论出更好的方法应对吧！
