《超级育儿师》第四季中有一个叫做张俊尧的中学生，因为沉迷手机游戏而导致成绩不断下滑，而且不愿意与父母沟通。随着中考的临近，爸爸妈妈的焦虑随着孩子的下滑的成绩直线上升，最后没有办法的父母只好求助于《超级育儿师》，让育儿师兰海来帮助解决孩子这个游戏成瘾、不愿交流的问题。育儿师兰海通过一天的观察后找到孩子沉迷于游戏的原因：缺乏自我管理的能力与家庭信任。随后将这种能力的缺乏分解到语文、数学、英语等各科成绩的落差上面，再针对如何提高落下的100多分的成绩制定“目标管理计划”；用一本相册+一把锁重新建立起张俊尧与父母之间的信任。
应该说张俊尧和他的父母都是幸运的，能遇上《超级育儿师》和兰海老师，虽然不能说张俊尧的学习难题就此解决，父母的焦虑就此消除，但是只有父母和张俊尧都有了一个努力的方向；可是还有很多诸如张俊尧这样对游戏、手机比对课本兴趣大的“问题学生”，有更多如张俊尧父母这样的“焦虑家长”该怎么办呢？
肯定不能每次都请来兰海老师，但是有一位老师你可以请来永久住下，还自带着60招父母喜欢，孩子愿意的学习辅导法，让孩子的学习成绩有效提升，让家长在学习这件事情上放手且放心！
作为一名执教多年的“老教师”，也是从学生时代走过来的“老学生”，斋藤孝先生深知现代孩子的教育给父母带来的各种焦虑与压力，所以总结自己执教多年的教学经验出版《速效学习辅导法：60招化解父母焦虑》一书，从孩子的早教开始，手把手教父母如何应对孩子在“学习”这件事情商出现的各种问题，快速且有效化解父母的焦虑，提升孩子的学习能力与学习成绩。
斋藤孝老师现在是明治大学文学部教授，京东大学教育学博士，深耕教育学、人际沟通理论和身体理论多年，更是学习问题专家，其著作的如《深阅读》、《学会学习》、《超级阅读术》、《如何打造你的独特观点》等都很畅销。而这本《速效学习辅导法》更是刚上市1个月就热销超过20000册，平息很多父母的焦虑。
《速效学习辅导法》主要有5个部分的内容：
》如何培养“新能力”
》学前教育方法
》“学习”之前该做什么
》学习有套路
》各科目的“最优攻克法”
01 三种与时俱进的时代新能力
俗话说：父母之爱子则为之计深远。为了让孩子们日后能够应对复杂多变的社会环境，从小培养孩子的各种能力是父母的首要考虑。而斋藤孝老师结合当今社会的需求，从家庭教育角度出发，建议父母着重培养孩子三种能力：
记忆重现能力，也就是传统的“学习能力”，这是古今中外几千年来一直被推崇的一种能力，就如同孙悟空吃书一样，脑子里面有了整本书，不管面对那种考试都能应对自如。虽然现在不再提倡死读书，但是足够的知识储备量是不可或缺的。就如同我们很多成年人会感叹说“人老了记忆力不行了”，这是一种自嘲，也是一种惋惜，说明对于成人而已记忆能力仍然是十分重要的一项，所以在家庭教育中，素质教育不应该忽视孩子记忆力的刻意训练，何况在本书中斋老师后续章节中还给出具体的练习方法呢！
解决问题的能力，这是现代社会最为看中的一种能力。前段时间，我们公司招聘工作人员，领导在两名候选人中犹豫不决，一名是应届毕业生虽然没有相关的工作经历但是获奖证书很多，言谈举止都很不错，虽然现在经验少，带带就可以，能留得住；另一位是跨专业的，但是从大三开始就陆续在相关公司实习过，更研究过我们公司，还对我们公司的官网提出自己的看法和修改意见，挺中肯的，但是怕留不住人家。
领导决定不了就上报了大Boss，大Boss听完后建议录用第二位，应该我们岗位更需要能立刻上手解决问题的人，要是怕留不住，把握适当的时机给提提待遇即可。所以着重培养孩子的这种能力，孩子才会成为现代职场需要的“聪明人”。
规划人生全景的能力，这是一种预见的能力，也是面向未来的能力。注重这种能力一来是因为时间会催着匆匆前进，容易忘却为什么出发；二来是因为社会发展的日新月异没有这种规划能力，人生就变得被动与惊慌。有了这种能力，也许“早知今日何必当初”、“那时候这么做就好了”、“谁让你当初放弃”等消极口头禅就不再这么流行了！而我个人认为这也是家庭教育中容易忽略的一部分，而从孩子开始就有意识培养这种能力，也许我们期待的孩子的未来就可以从容不少！
要学习的能力确定，那么该如何练习这几种能力呢？
02 情操教育是学前教育的重点
很多家长因为 “不让孩子输在起跑线”让孩子的学前生涯被各种培训班、补习班填满而被吐槽或怒对；但是不上班自己也真的害怕孩子会落后别人家的娃，而拥有了斋老师的这本《速效学习辅导法》，这种两难的局面就可以破解。
斋老师首先纠正我们对孩子进行早教的目的，不上为了让孩子“快人一步”，而是为培养孩子的情操，帮助孩子“做好准备”。所以在早教的选择上面多选择对孩子情操培养有帮助的活动，可以是上培训课，也可以是家长的陪伴，或者是孩子自己一个人的活动，只要有适当的方法，都可以让孩子感受到这个世界的丰富与美好，感受家长的爱，让孩子变得自信。对于具体的方法，斋老师从早教、培养孩子想象力、构建良好的环境等方面逐条阐述，但要记得坚持跟着方法走，适当根据自己孩子和家庭情况调整，不要偏离即可，毕竟学前孩子的耐力需要家长的耐心。
03 培养孩子“学习瑜伽”的意识，是幼小衔接的意义所在
“工欲善其事必先利其器”。为了让孩子能够适应义务教育阶段的各种学习和生活，斋老师在第3章也准备“幼小衔接班”课程，但是这个课程不教授专业知识，而是教家长与孩子一起练习“学习的瑜伽”。顾名思义，练习瑜伽从来不是减肥，而是调解身心平衡，达到内心的从容与和平。孩子在进入小学后面对与之前完全不同的学习环境和任务，很有很多情绪与脾气，这也是为什么很多妈妈在孩子上小学后就变成“后妈”，严重的还会导致亲子关系的两败俱伤。所以幼小衔接的重点是教会孩子如何排解自己的情况，面对困难该怎样解决——即“学习的瑜伽”，具体的方法包括 “呼吸法”、“朗诵法”、“时间管理法”，都是家长能够实施、孩子懂得操作的方法，不需要多花钱，也不需要考验亲子关系，让和谐的家庭氛围为孩子的义务教育做好准备。
04 学习有套路，学科能攻克
从第4章开始传授就正式教你学习的“套路”，包括语文、数学、英文等各种学科的最优学习方式都囊括在书中。如增加“思维量”的记忆法、简单三步走的“语文打底法”、不用海量战术的图形法等。但是斋老师通过这一系列的方法不仅仅是为了帮助家长解决孩子学习的焦虑问题，而是告诉家长，其实和孩子一起找到一种适合孩子学习的方法，这本身就是一种了不起的能力。
都说学海无涯，学习有法。斋滕孝老师用60招来化解父母表明的焦虑，用1本《速效学习辅导法》来内化提升家庭幸福感，让孩子与家长都得到及时的“速救”！
