《第56号教室的奇迹》让孩子变成爱学习的天使 ，当我看到这个题目时，就被它的神奇力量所吸引了 。我迫不及待的想知道，到底是什么原因让孩子变成了爱学习的天使 。
一间教室能给孩子带来什么， 取决于教师专业之外的空白处流动着什么。 相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘； 有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。教师的面貌决定了教室的内容，教师的气度决定了教师的容量 。
坚守在第56号教室的雷夫老师 ，他是个在教育中总能准确找到目标，从不偏离跑道的人 。他对教育和学生有信徒般的坚持、父亲般的亲切 ，还有哲人的敏锐、专家的自信、战士的勇敢 ——他拥有智慧，拥有力量，所以他创造出奇迹 。他的第56号教室无比开阔，是一个任由孩子们自由舒展， 健康成长的乐园 。
读到这里，我开始对雷夫老师展开想象 ，这该是位多么神奇的老师 ，对教育如痴如醉达到忘我的境界 。如果能作为他的学生，一定是这个世界上最幸福的事情了 。如果我能如此投入教学，甚至连头发着火了都没有注意到，那么我前进的方向就是正确的 ！
期待着读完此书后，我的教室也能出现奇迹 ，我的孩子也能变得爱学习 ，前提是我要努力，争取成为另一个“雷夫先生”。
