学校图书馆开放。学生借了《科学家讲希腊神话》。我一直对神话故事很感兴趣，但又苦于其复杂的人物关系和难记的人名。这次这本书很新颖。既有神话故事，又科普了科学知识。一下子调动了我的兴趣。正好又可以好好实践一下我新学的两种笔记方法——视觉笔记和思维导图法。这本书我认真阅读了三遍。第一遍，像平常一样通读全书，只动眼不动手。第二遍，画出详细复杂的思维导图。找到关键词，理清文中的逻辑关系以及人物关系。弄懂一些概念及解释。第三遍，把密密麻麻的思维导图笔记再变成视觉笔记。加一些图片，把知识点细化，重新总结归纳。这样既美观又实用的视觉笔记就出炉喽。下面是本书前四章的笔记。本周阅读的内容。以前一本书一天看完。但封上书又在大脑不留痕迹。这本书要耗费我半个月，但确确实实内化于心，记住了。学到不少知识。从现在开始，我要选喜欢的书精读，哪怕一月只读一本书，持之以恒，定会有效果。第一章：盖娅传说
盖娅与家人们的关系图。盖娅通过无性生殖出乌兰诺斯。通过有性生殖出12个提坦巨人和两组怪物。
科普知识：生物界的对称与非对称性。早期的神是怪物，后期的神却是均匀对称的。人类也一样，这是生物进化的结果。
第二章：克罗诺斯吃了智慧女神的呕吐剂，吐出了他的五个孩子。宙斯终于救出哥哥姐姐们。
科普知识：晕船，晕车，害喜等呕吐是保护我们身体的卫士。我们可以通过呼吸新鲜空气，找寻舒适地方来缓解这一症状。
第三章：提坦族和奥林帕斯族之战。提坦族是不死之神，但他们经过长年战争疲惫不堪。而奥林帕斯族在宙斯英明的领导下，权力合理分配，又得到了希伯的不知疲倦的神秘药，而赢得这场战争。同时科普了人为什么疲劳时可以补充葡萄糖。肌肉变僵变痛的原因。
第四章：宙斯理所当然的成为万神之主。宙斯的治理之策：重视资讯获取，懂得变身。科普知识：当今社会知识和资讯更重要。
第二遍：密密麻麻的思维导图笔记。理清每章的内容。第一章内容
第二、三章内容
第四章内容
本周书籍
过程是辛苦的。但收获是满满的。
