各位家长：
下午好！
很荣幸能做为家长代表发言，感谢闾老师，感谢大家！
通过这一个月的接触，我觉得我们13班是一个非常团结，温馨的的大家庭。班里学霸很多，学习氛围非常好，大家在一起互帮互助，这种感觉很幸福。相信孩子们在这样的班级成长一定会越来越优秀。
谈到孩子教育，我其实也没有什么心得，只能说是一点小小的体会和感悟。今天我想给大家分享三句话。
第一句话：“父母是原件，孩子是复印件；要想复印件改变，原件必须先要改变”！最初接触这句话，我并无太多的感触，直到我在教育我女儿时遇到了瓶颈。我经常会情绪失控，经常把自己的期望寄托在她的身上，经常在面对女儿的种种突发情况时不知道如何解决，除了发火还是发火……后来我明白，这些都是因为我的胜任力不够导致的，我知道我必须得改变，得成长。我们大家都知道不论我做什么工作都会有技能培训或者是考核标准。可是怎么做父母呢？没有人教我们如何做，我们都是用原生家庭所带来的方法和自己的感知在教育孩子。我们认为只要把最好的都给孩子，那就是爱孩子，如果他们不接受那就是叛逆，就是不听话……然而孩子他是一个独立的个体，他只是借我们的身体来到这个世界，他并不属于我们，不是我们的私有财产，他有他成长的规律，我们只有了解并应用了这个规律，才能很好的引领他们。
第二句话：“成绩就是关系，关系就是成绩；要想改善成绩，只需改善关系。”生命中的八大关系：与父母的关系，与老师的关系，与同学的关系，与书本的关系，与学校的关系，与国家社会的关系，与自然万物的关系，与自己的关系。我们会发现当某一种关系有问题时，都会影响到孩子的成绩。做为父母，我想我们应该去引导孩子理顺这些关系，只有关系和谐时，学习才会变得和谐。
第三句话：学弱，学霸，学神的区别。学弱与学霸的区别是：学霸善于整理，总结，归纳；学神与学霸的区别是：学神除了具备学霸的潜质外，还善于思考。学神一般会先学透知识点，再通过做一些题目，了解题型，了解解题的思路，然后总结出解题的规律及模板，再通过做题验证模板，固化模板。每次不论是练习还是考试，都会根据知识点---题型---解题思路来演绎。我和老师一起给姑娘做过试卷分析，老师的评价是：你姑娘学习能力没有问题，记忆能力，理解能力，悟性都没有问题，但是她还在用小学的方法和思维在学习。小学时都是知识点的罗列，非常注重细节，但是忽略了知识点内在逻辑结构，导致不能进行知识的迁移。我觉得老师的分析非常有道理，下一步，我需要引导她改变思维模式，把学习方式改为：预习---通过书中的黑体字提练知识点---通过例题和课后习题提练题型和解题技巧。
想说的很多，很多，由于时间关系，只能分享这么多。不论我们做什么，都是为了孩子好，都是为了把孩子扶上马，送一程。每个孩子都有自己的花期，我们无须和别人去比较，我们只需因材施教，耐心的浇灌，终有一天花会自然盛开。再次感谢大家的聆听。
