1963年初,雷锋同志的优秀事迹公开报道。3月5日,《人民日报》发表了毛泽东的题词“向雷锋同志学习”,号召全国人民学习雷锋的共产主义精神品质。从此,一场轰轰烈烈的学雷锋运动在全国展开。说实话,我们当时都是些七八岁的小屁孩,对时事政治方面的事都是半懂不懂的,但是我们知道,既然是毛主席号召的事情就一定要坚决贯彻、坚决执行。
怎么学呢?尽管雷锋同志的事迹非常丰富,但是在我们这些小毛孩儿心里就是三个字“做好事”。做什么好事?那就不知道了,反正就是要做好事,做了好事老师就会表扬,我们就是毛主席的好孩子了。
那个时候的“学雷锋做好事”运动也出现过一些可爱又可笑的事情,比如说,有的同学向妈妈要一毛钱,然后交给老师,说是在街上捡的,于是就获得了“拾金不昧”的赞扬。还有的同学见到老太太就非要扶人家过马路,过了马路才知道,人家老太太根本就不想过马路。事情有点荒唐,但动机都是很好的。
当然多数孩子学雷锋都是踏踏实实干实事的,比如早一点到学校,把全班的桌子都擦干净,下课后抢着帮老师擦黑板,尽管有时候太积极了,把老师在黑板留的作业题也擦掉了,但同学们也都能理解,学雷锋嘛,应该看到人家的动机是好的。
我们几个比较要好的同学在一起商量,咱们做点什么好事呢?
擦桌子扫地那些事都被别的同学抢着干了,我们应该干点新鲜的!
有同学提出,现在为了预防流感,学校要求我们每天上学前都要用淡盐水漱口,买盐的钱是从班费里出的。我们的班费很少,还要搞别的活动,应该省一点,所以我们得想办法搞一点盐来给同学们漱口,这样就能节约一点班费。
这个主意好,绝对是在学雷锋做好事,我们几个都举手表示同意。但是到哪里去搞盐呢?有同学建议,我们都从家里偷偷拿一点,这个做法最简单,但是多数人不同意,理由是,偷东西不是好孩子。再说从自己家里拿也不算本事,应该靠我们自己的力量来买盐。可我们都是小孩子,我们怎么能通过正当渠道弄到钱呢?这可犯了愁了,大家冥思苦想也没有好主意。
第二天,米青同学想到一个好办法:捡破烂换钱!
大家起先都不同意,我们是新中国的小学生,怎么能背着破筐到处去捡破烂啊,万一让家长看到弄不好会挨顿揍的。
米青同学说:“不是让你们像真正捡破烂的那样什么都捡,我们只捡一样东西——碎玻璃,因为我昨天看到一个人到废品站卖碎玻璃,只有一小簸箕,就换了一毛五分钱呢!”
噢,是捡碎玻璃,不是那种脏兮兮什么都划拉的捡破烂,这个办法行!
我们说干就干,那天放学后,我们几个同学就开始在铁道部大院各个垃圾箱转悠,手里拿着一根小木棍在垃圾中扒拉,见到有碎玻璃就捡起来,装到我们带着的纸箱子里。
说着容易做起来难。平时到处可以看到的碎玻璃那天也不知道都跑哪去了,捡了半天才捡了几片片。大家有些泄气,有的同学想回家了。但我们又不肯放弃,因为这段时间同学们都在做好事,很多同学都得到了老师的表扬,我们几个什么都没做呢,再不努力,就成“后进分子”了!
于是大家互相打气,又开始在在垃圾箱的翻腾,到天快黑的时候,我们终于捡了小半箱碎玻璃,看到小纸箱子里那些晶莹剔透的碎玻璃,我们的脸上露出得意的笑容。
天太晚了,废品收购站已经下班了,我们不敢把碎玻璃拿回家,就藏在了一个同学家楼道的杂物堆里。
第二天放学后我们一起到废品收购站,一共卖了九分钱。我清楚地记得,那时候散装盐是一毛四一斤,我们的钱足以买半斤多了,虽然不算多,但是用作沏淡盐水足够用些日子了。
我们把那包盐悄悄放在教室的讲台上,因为那时候时兴“做好事不留名”,我们要是大张旗鼓地把盐交给老师就没意思了。
上课的时候,李老师特别表扬了这件事,她说:
“我今天在讲台上看到了一包盐,还有一张纸条,说这是给同学们沏淡盐水用的,很好啊,这是学雷锋做好事的积极表现,我希望这些盐不是同学从自己家拿来的。”
我们几个拼命摇头。
老师又说:“我也不希望这是用家长的钱买来的。”
我们几个又拼命摇头。我很想大声说:这是我们用捡碎玻璃的钱买的啊!可是我不能说,说了就不算是“做好事不留名”了。
老师看着我们几个憨憨的样子,笑了,说:“我代表全班同学谢谢他们!”
全班同学都热烈鼓掌,我们的心里像开了花似的,幸福得没法没法的!