1963年初，雷锋同志的优秀事迹公开报道。3月5日，《人民日报》发表了毛泽东的题词“向雷锋同志学习”，号召全国人民学习雷锋的共产主义精神品质。从此，一场轰轰烈烈的学雷锋运动在全国展开。说实话，我们当时都是些七八岁的小屁孩，对时事政治方面的事都是半懂不懂的，但是我们知道，既然是毛主席号召的事情就一定要坚决贯彻、坚决执行。
怎么学呢？尽管雷锋同志的事迹非常丰富，但是在我们这些小毛孩儿心里就是三个字“做好事”。做什么好事？那就不知道了，反正就是要做好事，做了好事老师就会表扬，我们就是毛主席的好孩子了。
那个时候的“学雷锋做好事”运动也出现过一些可爱又可笑的事情，比如说，有的同学向妈妈要一毛钱，然后交给老师，说是在街上捡的，于是就获得了“拾金不昧”的赞扬。还有的同学见到老太太就非要扶人家过马路，过了马路才知道，人家老太太根本就不想过马路。事情有点荒唐，但动机都是很好的。
当然多数孩子学雷锋都是踏踏实实干实事的，比如早一点到学校，把全班的桌子都擦干净，下课后抢着帮老师擦黑板，尽管有时候太积极了，把老师在黑板留的作业题也擦掉了，但同学们也都能理解，学雷锋嘛，应该看到人家的动机是好的。
我们几个比较要好的同学在一起商量，咱们做点什么好事呢？
擦桌子扫地那些事都被别的同学抢着干了，我们应该干点新鲜的！
有同学提出，现在为了预防流感，学校要求我们每天上学前都要用淡盐水漱口，买盐的钱是从班费里出的。我们的班费很少，还要搞别的活动，应该省一点，所以我们得想办法搞一点盐来给同学们漱口，这样就能节约一点班费。
这个主意好，绝对是在学雷锋做好事，我们几个都举手表示同意。但是到哪里去搞盐呢？有同学建议，我们都从家里偷偷拿一点，这个做法最简单，但是多数人不同意，理由是，偷东西不是好孩子。再说从自己家里拿也不算本事，应该靠我们自己的力量来买盐。可我们都是小孩子，我们怎么能通过正当渠道弄到钱呢？这可犯了愁了，大家冥思苦想也没有好主意。
第二天，米青同学想到一个好办法：捡破烂换钱！
大家起先都不同意，我们是新中国的小学生，怎么能背着破筐到处去捡破烂啊，万一让家长看到弄不好会挨顿揍的。
米青同学说：“不是让你们像真正捡破烂的那样什么都捡，我们只捡一样东西——碎玻璃，因为我昨天看到一个人到废品站卖碎玻璃，只有一小簸箕，就换了一毛五分钱呢！”
噢，是捡碎玻璃，不是那种脏兮兮什么都划拉的捡破烂，这个办法行！
我们说干就干，那天放学后，我们几个同学就开始在铁道部大院各个垃圾箱转悠，手里拿着一根小木棍在垃圾中扒拉，见到有碎玻璃就捡起来，装到我们带着的纸箱子里。
说着容易做起来难。平时到处可以看到的碎玻璃那天也不知道都跑哪去了，捡了半天才捡了几片片。大家有些泄气，有的同学想回家了。但我们又不肯放弃，因为这段时间同学们都在做好事，很多同学都得到了老师的表扬，我们几个什么都没做呢，再不努力，就成“后进分子”了！
于是大家互相打气，又开始在在垃圾箱的翻腾，到天快黑的时候，我们终于捡了小半箱碎玻璃，看到小纸箱子里那些晶莹剔透的碎玻璃，我们的脸上露出得意的笑容。
天太晚了，废品收购站已经下班了，我们不敢把碎玻璃拿回家，就藏在了一个同学家楼道的杂物堆里。
第二天放学后我们一起到废品收购站，一共卖了九分钱。我清楚地记得，那时候散装盐是一毛四一斤，我们的钱足以买半斤多了，虽然不算多，但是用作沏淡盐水足够用些日子了。
我们把那包盐悄悄放在教室的讲台上，因为那时候时兴“做好事不留名”，我们要是大张旗鼓地把盐交给老师就没意思了。
上课的时候，李老师特别表扬了这件事，她说：
“我今天在讲台上看到了一包盐，还有一张纸条，说这是给同学们沏淡盐水用的，很好啊，这是学雷锋做好事的积极表现，我希望这些盐不是同学从自己家拿来的。”
我们几个拼命摇头。
老师又说：“我也不希望这是用家长的钱买来的。”
我们几个又拼命摇头。我很想大声说：这是我们用捡碎玻璃的钱买的啊！可是我不能说，说了就不算是“做好事不留名”了。
老师看着我们几个憨憨的样子，笑了，说：“我代表全班同学谢谢他们！”
全班同学都热烈鼓掌，我们的心里像开了花似的，幸福得没法没法的！
