孩子的目的有四种：
一、
第一列： 寻求过度关注：
例如：妈妈在做饭，孩子缠着妈妈，妈妈说：别过来，会烫着你的。
第二列：家长的感受：心烦，担心，又有点内疚
第三列：家长想采取的措施：哄劝，替孩子做他自己可以做的事情。
第四列：孩子的回应：暂停片刻，很快又回到老样子。
第五列：孩子背后的信念：唯有让你们围着我团团转，我才是最重要的。
【孩子行为的信念，所有不良行为的信念都是在追求归属感和价值感。
归属感就是和孩子的亲子关系是怎么样的，让孩子觉得你是爱他的就是归宿感。亲子关系好就归属感好。价值感就是觉得我是能为家做出贡献的，我是有价值的。】
【什么是行为背后的信念？
破解密码就是行为背后的信念，比如下面这张图：冰山就是不良行为，冰山下就是行为背后的信念。
背后的信念不同，行为就不同，造成的结果就不同，
例如：行为：妈妈让宝宝自己吃饭，而姥姥喂饭。
行为背后的信念：妈妈想锻炼孩子的自理能力，而姥姥担心孩子吃不饱。】
第六列：密码信息：关注我，让我参与。（相信我，让我做）
带红帽子的就是寻求过度关注的人。挂在胸前的牌子就是密码信息。
第六列家长主动的鼓励性回应：通过让孩子参与一个有效的任务，转移孩子的行为。可以说“我爱你，你先去玩会儿积木吧，让妈妈先抱抱你亲亲你，等会儿我们有一个特殊时光，咱们一起玩一个游戏”
二、
第一列：寻求权利
例如：平时规定电视只能看两集，孩子今天非要看三级动画片。让谈钢琴不谈。不让吃糖非要吃糖。
这次妈妈和孩子就站在了权利的两端。
带橘色安全帽这个就是寻求权利的人。
第二列：家长的感受：被激怒，受到威胁
第三列：家长想采取的措施：应战或者投降。要么你让孩子看一集，要么就说不行，今天必须关了。要么就是妈妈赢要么就是孩子赢。
第四列：孩子的回应：妈妈投降，孩子的回应是觉得自己赢了这次。妈妈应战，孩子的回应是变本加厉；或者是因为你的权威性或者是说因为你训斥孩子，孩子害怕你，屈从而内心不服。还有的看见家长生气的时候，孩子特别开心。还有就是不搭理你了，消极对抗。
第五列：孩子背后的信念：唯有当我来主导或控制，或证明没有谁能主导我时，我才有归属感。
例如：孩子长大了，在单位和同事起争执了，会不会借用小时候的观点，然后说你们谁都制服不了我，必须我赢才可以。
第六列：密码信息：让我帮忙，给我选择。
方法有：纠正之前先链接，和善而坚定等。先把怎么做教给大家。
选来看践行中遇到了哪些问题？
有时候还是控制不好自己。
孩子问题反复发生。说明需要多次。
1，破解孩子行为背后的秘密
如何运用错误目的表？
错误目的表D15页。
