题记:我是他口中的“老大”，却不能很好的履行“老大”的责任，每每遇到紧跟时代需要创新或改革的问题，我这个“过时的老大”，只能放下颜面，求助于他，他也总会耐心细致的为我排忧解难，让我走出困境。
这几天，我们学校老师的行动历让人惊叹，简书“山村小学在行动”中的数据直线上升，cctalk网络直播课堂也做得如火如荼。老师们，在抓好教学质量、完成其它任务的同时，从来没有放过跟着这个强大优秀的团队，发挥各自优势，提升自己，为乡村孩子开辟着更好的发展空间；孩子们也在老师们的引领下，跟随丰富的网络课堂，努力寻找着适合自己发展的平台，追逐着自己远大的梦想。在这个团队中，有这样一位帅气的小伙，他的活力与激情、敬业与奉献更值得我们去学习，去关注。
他——安富堂，2014年参加工作，现担任学校会计工作。平日里工作繁忙、琐事繁多的他，从来不会放过每一空闲时段。
白天，他穿梭于办公室与教室之间，忙里偷闲抓学生。彩虹花、音乐（高低段）、网络素养（高低段），再加上班主任、语文教学工作和财务工作，想想也够忙的。可他从来不说累，不受苦，凭着年轻的活力和激情，将每项工作都做得井井有条，他所带班级的教学成绩也在全县名列前茅。
中午，其他老师都休息了，他却利用学生吃过午饭活动的半小时时间，为孩子们讲绘本。这学期，他为三年级学生制定的班级文化建设主题是“乐学——师生共度“，以绘本阅读为主。这几天，在他的指导引领下，孩子们已对绘本有了更多的了解，那一件件出自学生稚嫩小手的精美绘本，更能体现出他对孩子们的无私付出。整天笑嘻嘻的他，更是孩子们喜欢追随的目标。他所助教的网络课堂，更吸引了孩子们的目光“安老师，太好了，没想到我们的这堂课由你来上”，是啊！他随和，与孩子能抱成一团。每天我们的办公室可热闹了，孩子们追着他，问长问短，“老师，我今天表现怎样?”“下节音乐课能不能让我也在屏幕中出现?”“老师，我完成了你安排的所有事，怎么还不让我在摄像头中回答问题”......看看，这就是安老师，用好好学习、完成某项任务来提高学生的求知欲，孩子们也对他心服口服，且做得如此之好。不得不承认，他对待孩子、对待教育，确实有一套。
每天晚上，阅完作业之后，他就会安静下来，开始他为自己制定的“21天充电行动”简书的书写。那别具一格的素材，敏捷的思路，流畅的语言，优美的图片，在他手下，瞬间完就的美文，深爱老师们喜爱，也引得群里一片哗然。
年轻，就是好，有活力，也不乏激情。如果一个学校多几个这样有闯劲的年轻人，来带动山村小学每一位老师和孩子的斗志，那么山村小学的每一天都将会充满了激情。
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