孙华伟

        在我的学业生涯中有多位老师，忆及最难忘者，有三位。

        文静纤弱的李凤菊老师。我刚从小学升入初中时，李老师是我们的班主任。由于年龄小，我比较贪玩。一次，李老师上课时，我和一名男生开起了小差：比赛投掷纸团、碎石粒，看谁投得远。比来比去，那个男生见占不了上风，竟然从课桌底下的地面抠出一块砖头，扔到讲台上，发出“嗵”的一声重响。此时李老师正在板书，文静纤弱的她被响声吓得一哆嗦， 紧张地盯着脚下不远的砖头。她的目光像扫描仪一样在全班扫来瞄去，发现我和那名男生有些幸灾乐祸地偷着笑。“你俩站起来，是不是你们扔的砖头？”见我俩低头不语，一副死猪不怕开水烫的样子，李老师气得眼泪差点就出来了，怒吼着让我俩罚站。

        令我感动的是，李老师并没有因为这次“恶作剧”而对我放任不管。从此以后，她上课时对我比往常多了几分关注，并以提问的方式，促使我集中精力听课。有时上一堂课，李老师竟能提问我四五次之多，当然这些问题也很容易回答。就是在这种时刻担心被老师提问中，我听课变得认真起来，并真正感受到学习的自信和乐趣。

        文质彬彬的吕达老师。吕老师个头不高，戴着一副近视眼镜，平时不苟言笑，讲起课来平静沉稳，慢条斯理。那时，我刚从县城的一所中学转校过来，吕老师则是我转校后的语文老师。记得在该乡镇政府机关任职的父亲带我报到时，吕老师很热情地接待了我，并郑重地向同学们介绍，希望大家对我这个新来的插班生要热心帮助。可能是兼着班主任的原因，吕老师比其他老师多了一份严肃，当然也多了与同学们谈心的机会。当他发现我上课时注意力不集中、喜欢与男同学聊天的问题后，主动找我谈了一次心，给我指出了问题，让我及时改正。起初，我努力克制了一段时间，但很快就忘记了吕老师的教导。

        一次课后，吕老师找到我说：“孙华伟同学，为了你的学习，我给你调整一下座位，以后一定要认真学习，千万不能在课堂上聊天了。”就这样，我这个“乐天派”就从男生堆里被调整到了女生堆里，前后左右全是学习成绩俱佳的“娘子军”，她们听课极为认真专心，无暇顾及我这个“异类”存在。而我呢，每次想和她们闲聊时，自然有所顾忌，感到不好意思。此外，她们的存在也让我感受到一种无形的压力，逼着自己专心学习，我的语文成绩也提高很快。哪知好景不长，也不知何时，这些女生竟然和我聊得忘乎所以……后来，吕老师又找我谈心，教导我珍惜学业，努力把学习成绩赶上。可惜，那时的我思想还极不成熟，对学习抱着无所谓的态度，经过他的教导我总算收了心。

        激情飞扬的郝建来老师。在县城侨联中学读书时，教我们语文课的是郝老师。他个头不高，着装朴素而讲究，言谈语速快而富有节奏，办事雷厉风行，走起路来虎虎生风，给人以作风干练的感觉。他每次讲课，总是激情横溢、神采飞扬，让单调枯燥的语文课变得乐趣十足，开阔了我的学习视野。此外，郝老师积极倡导我们认真观察生活，坚持把所见所闻所思写成日记。当他发现我的日记写得不错，就鼓励我“要坚持下去，用心好好写”。对于我和同学们的每篇日记，他都会认真批阅，尔后用红笔写下一个大大的“甲”字。一次晚饭后，我顿生灵感，趴在床铺上写了一篇“急就章”。对于我这篇龙飞凤舞、字体潦草的日记作品，郝老师并没有因此当面批评我，而是用心看完，并在文末写下一行“字体潦草，下次注意”的勉励之语。

        后来，我从军西北，与郝老师失去了联系。几年前，妻子因为女儿上学之事打电话诉苦，我多方联系，找到了在故乡县城教育局任职的郝老师。多年不见，不知郝老师还能否记得我这个学生？怀着忐忑的心情，我拨通了郝老师的电话。“原来是华伟啊，你把孩子的户口信息发过来，我明天就帮你去学校报名！”郝老师亲切爽快地帮我解决困难，让我这个阔别多年的学生感动不已。
        蓦然回首，我离开故乡已经20年了。这20年间，自己完成了一次次痛苦的蜕变，从一个不谙世事的学生成长为一名陆军特种兵，成为一名战地记者、军事编导，继而成为一名国家级作家，出版了多部个人文集，并在国家部委一级学会机关任职，赢得了属于自己一生的辉煌。我想，自己的成长进步当然离不开三位恩师的努力教诲啊。当我每每闻知家乡来人的音讯，当我每每在首都北京的办公室闲下来时，就会时常想起这三位恩师。

        浩浩天地间，难忘恩师情。
        李老师、吕老师、郝老师，还有记忆中身影依稀模糊的老师们，他们都是我人生路上的启明灯啊！