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001正确犯错
人类的大脑是从犯错中学习的，能否从错误中学习，决定了我们从学习中获得的是成就感还是挫败感。
002调整心态
如果决定了要学习，就不要觉得自己在牺牲。直接告诉自己：我是在做快乐的事情，我不需要受欲望束缚，学完我就能如何如何了。
003知识链接
我们的学习大多是“T”字型的：在一个领域精通就可以，而其他大多数领域，学习重点在于了解以及建立跨领域间的联系。
004快乐学习
快乐有效的学习，要满足三点：学自己喜欢的东西、能够学得好、能给我们带来价值。
005知识与思维
知识跟思维，是有差别的。起作用的不是知识，而是思维。不能内化为能力的知识，不能结合思维能力的知识，价值很低。
006情商
情商不只是如何对待别人，更重要的是如何对待自己，把情商等同于会说话，是大大的理解误区。
007行为三要素
一个人的行为取决于三个要素：知、能、愿。也就是说，当你知道当前的岗位/角色应该做什么，也有能力可以做成，同时又有愿望去做的时候，那么好的行为就发生了。
008自我定位
每个人的天赋不同，所以自我定位也必然不同。忽略自己的天赋，而去模仿他人，是性价比最低的努力方式。
009最大化优势
将弥补劣势的时间，重新分配到最大化你的天赋上面，才能事半功倍。具体方式是思考三个可能性：停止、合作、替代。
010除旧纳新
人在不同的成长阶段，只有放弃旧的、过时的观念和习惯，才能度过危机，顺利进入人生的下个阶段。
参考书籍：《请停止无效努力》
