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来自《第一章 思维模式》

P6 两种思维模式对你意味着什么

相信自己的才能是一成不变的----也就是固定型的思维模式----会使你急于一遍遍地证明自己的能力。如果你只拥有一般水平的智力和品德，以及普通的个性----那么，你最好证明你自己能够在这些方面达到正常水平，不能让自己在这些基本的特征方面看上去或者给人感觉不足。

我们当中有些人从很小的时候就被训练成这种思维模式。我小时候就非常关注自己是不是足够聪明，但真正将这种固定型思维模式印入我大脑的，是我六年级的老师威尔斯女士。和阿尔弗雷德•比奈不样，威尔斯女士认为，智商决定了人们的一切。我们按照智商从高到低安排在教室里的座位，只有智商最高的同学才能举旗、拍黑板擦或者给校长写报告。她除了每天用她那种批判的态度让我们感到紧张之外，还建立了一种思维模式，在这种思维模式中，全班同学都有个强烈的目标，就是要让自己显得聪明而不是愚蠢。在每次考试或者在课堂上被她叫起来回答问题时，我们整个人都可以说是处在成败的紧要关头，谁还会在乎和享受学习的内容呢?

但是，世界上还存在另一种思维模式。在这种思维模式中，这些品质不是你非要打且不得不打的牌，你不需要总在担心自己手里只有对十的时候去说服大家和自己，你手里的是一副同花顺。在这种思维模式影响下，你需要打的牌不过是你成长的起始点。这种成长型思维模式建立在这样一种理念上：你的基本能力是可以通过你的努力来培养的。即使人们在先天的才能和资质、兴趣或者性情方面有着各种各样的不同，每个人都可以通过努力和个人经历来改变和成长。

是不是说，具有这种思维模式的人认为每个人想做什么都能成功?任何人只要有一定的积极性并接受过适当的教育都能成为爱因斯坦或贝多芬?并不是这样的。但是他们相信，人类真正的潜能是未知的(也是不可知的)；人类在经过多年的热情、辛苦奋斗以及训练后能够取得什么样的成就，是无法预知的。

你是否知道，达尔文和托尔斯泰在小时候被看作很普通的孩子?本•霍根( Ben Hogan)，著名的高尔夫球运动员，童年时完全肢体不协调?摄影家辛迪•谢尔曼( Cindy Sherman)几乎登上了评选20世纪最重要艺术家的全部榜单，却没有通过她接受的第一个摄影课程的考试?还有杰拉尔丁•佩奇( Geraldine Page)，最著名的演员之一，曾经因为缺乏天赋而被建议放弃演员梦想?

二「I，重述知识」两种思维模式的含义

请简述固定型思维模式和成长型思维模式的含义。

固定的含义是指不变动或不移动即保持不变。

成长含义是指向成熟的阶段发展。是一个不断变化的词汇。

思维是人类所具有的高级认识活动。按照信息论的观点，思维是对新输入信息与脑内储存知识经验进行一系列复杂的心智操作过程 。

汇总：固定型思维是指对新输入的信息与脑内储存的知识经验进行一系列复杂心智过程中相对僵化不变的操作过程。

例如：固定型思维的人心态封闭，一般很固执，常常觉得自己的思维是唯一正确的。喜欢在任何场合证明自己是对的别人是错的。固定型思维模式遇到困难，首先是抱怨看到更多是麻烦。

成长型思维是指对新输入的信息与脑内储存的知识经验进行一系列复杂心智过程中根据不同的情况不断调整的操作过程。

例如：成长型思维的人心态开放，遇到不同观点，会考虑别人的意见，愿意讨论分享观点。成长型思维模式的人遇到困难，会去考虑解决方案。想到更多的思考解决。

「A1，激活经验」 两种思维模式的人

写一个你认识的某个沉浸在固定型思维模式之中的人。他们是怎样不断证明自己的，以及他们对错误和犯错怎样高度敏感。你是否想过他们为什么会有这样的表现?现在你可以明白他们为什么了。

人物来自电影《绿皮书》

《固执的托尼》

      托尼是一个在朋友圈中很善于处理问题、解决问题的人。因为这个名声他被雪利选中去做他南下的专职司机加事务管理。

      托尼在处理问题的大多时候是很灵活的，能够比较好的帮助雪利，但他有一个习惯，基本处在不了控制的状态就是当别人触及他的底线时，他会用拳头解决问题。通过他和雪利的对话，我们知道，他认为对不讲理的人用武力是最好的方法。事实上他用武力也确实帮助过雪利。有次雪利在酒吧遭遇白人欺负时。但这种方式最终给雪利带来了很多麻烦，他们因此被关在警察局，差点耽误正事。

      这里就是一个典型的托尼固定型思维的典型性格特征。“武力可以解决问题。”

      写一个你认识的某个擅长运用成长型思维模式的人----一个认为重要特质可以被培养的人。他们有什么应对障碍的方法，他们用来自我提升的方法有哪些?。这些方法你是否喜欢，是否会用来提升你自己。

    《成长的雪利》人物来自电影《绿皮书》

    雪利是一个有天赋的黑人钢琴演奏家，他处在一个尴尬的生活氛围中，他受到了良好的高等教育，举止端庄，仪表整齐。但因为肤色的原因，长期不为白人社会真心接纳（白人只欣赏他的琴技）同时他有仿佛是黑人的另类，他一个人生活在富丽的宫殿里。

      他是一个非常注重尊严的人。看见托尼偷偷捡了别人丢在地上的绿石头他会要求托尼送回去，他觉得在车上用手抓东西吃不卫生，他讨厌托尼喜欢啰里啰嗦的语言风格。当商店里的白人不允许他试穿衣服，当酒店服务员不允许他使用白人专用卫生间时，他愤怒，但冰冰有礼去隐忍。

      他是一个典型的活在理智世界的人。在托尼的大大咧咧的影响下，从开始勉勉强强接受在车上用手抓东西吃，到最后当邀请他来的白人团体不允许他在餐厅用餐（几十年的习惯拒绝黑人），他选择了拒绝为不尊重他的人演奏钢琴，即使因为这样损失了大量的演出酬劳。他学会了用理智但充满感性的坚定来维护黑人白人人人平等的尊严。

      雪利的变化就是一个成长型思维模式的典型。

      这个过程有几个影响点

1.人的影响。和托尼的多层次冲突应该是触发成长型心智模型的原因

2.还是人的影响，雪利的高等教育背景让雪利善于在环境中观察思考，能够快速吸取环境中有利于成长的因素。

三这个便签写作过程对我的启发：

1人与人的互动，并不在于对方，更多的是取决于自己。（雪利遇到托尼的成长更多来自于他的综合素养）

2.以前写便签之前很少先看小伙伴的作业，总是自己完成作业后再看。担心自己养成模仿他人不动脑筋的习惯，这次写作业时卡壳了，只有看伙伴的作业，没想到，超级受启发。发现一切无可不可，取决于自己。而且模仿也是一种学习。