（一）入大学前：蜻蜓点水
你还记得你高考结束后的感受吗？我还记得，那是一种头脑似乎充实得满满的，但内心很清楚这些知识很可能再无用处的交错体验。
考完试后几天，妈妈和邻居一起帮忙，把我的东西从宿舍搬回家。就这样，我从市区又回到十八线小县城。我是闲不住的人，刚高考完学习惯性大，所以常到书店溜达。想来想去，学英语总是不会没用的吧？于是在十八线小县城的小书店里买了本口语书。
（二）入学，努力进入英语三级班
近三个月的超长暑假结束后，我便去大学报到了。同一个高中毕业的师兄师姐和我们这些新入学的见面。他们分享了很多“如何过好大一”的心得体会，其中特别强调的就是英语入学分级考试。军训后所有大一新生将参加英语考试，以此分别编入一级班、二级班、三级班。这个分级是根据英语水平定，级别越高，就越早可以考四六级。三级班在大一下学期就可以考四级，通过之后大二上学期就可以考六级。而二级班在大二上学期才可以考四级，通过之后大二下学期才可以考六级。依次类推。
班会时，班主任说，本校学生必须在毕业前通过四六级考试，不然拿不到毕业证。因此，如果能在入学考试中顺利进入三级班，就可以尽早完成四六级这两项刚需任务，腾出更多时间忙自己想做的事。我暗暗下定决心，要在军训期间抓好英语。
于是，伴随着军训的进行，我也抓紧碎片时间学习英语。当时是七点半在宿舍楼下集合。我六点钟就起床，先去楼梯间晨读新概念三册约半小时，再去吃早餐，边散步回宿舍楼下边回忆晨读内容。中间一度看到同学手里在传去年的考试真题，我打听了一下，自己去小卖部花3元钱买了这份2张A3纸大的试卷，晚上细细研究，白天揣在兜里，利用碎片时间拿出来看。
当时排队时有位同学问我在看什么，我说在看英语，希望能考入三级班。她说，你这么努力，一定能考进去的。可能很多人看来，这是一句很普通的话，但当时我听来，还是觉得挺暖心的。而且毕竟高考才过去几个月，这种单纯的学习、考试的惯性很大。回头看，三级班可能意义也没那么大，也是通过四六级的时间的早晚而已。但在当时，每天有个明确的目标，这样奋斗着，内心也是充实快乐的。
就这样努力着，我终于考入了三级班。在看到名单时，其实我有点蒙，原来进入三级班的人这么多。不过环境也未容我多想，因为精彩的大学生活就要开始了。
（三）手忙脚乱考四级
终于进入了梦寐以求的三级班，但上课方式与中学时，或者更具体地说，与我那个应试教育氛围极其严重的中学相比，有着巨大不同。老师似乎很想跟我们互动，但不是每个人都很有兴趣去回应。但如果让大家一个一个上去讲，又讲得不错。所以我常常怀疑是不是座位的问题。
当时我发现一个问题，就是平时的英语课好像特别轻松。老师特别幽默。作业就是期末交几篇小作文。考试就是平时成绩+作业成绩+期末口语测验。大学考试嘛，你懂的，大家的成绩差异可以精确到小数点后两位。
第二学期，我一直想着四级考试的事，但是当时时间管理能力真是一般。直到考试前一个月，我买了历年四级真题，试着做了一套，突然冷汗直冒----我勒个去！考试跟平时上课压根没什么关系嘛！平时的欢乐简直就是虚度光阴！
虽然已经如此警醒，但我还是到了临考前两周时，才真正排出整段时间。我真是破釜沉舟了，把手机留宿舍，就带纸笔和水，去自习教室，掐表做真题。连续做了几套题，我才算心定下来。在这之前，我除了早晨晨读各种英语素材，从新概念、新东方美文、口语XXX句等，以及完成老师布置的作业，没有专门的学英语的时间。
就这样，我用了2周时间正式准备四级，就这样上了考场，考了602分（满分710，公认的及格线是425）。我看看周边其他同学，有的同学高达640分，600上下很普遍。我感到很懊恼：那么努力进三级班，就是为了早日过四六级，结果四级就这么跌跌撞撞地过来了。虽然可能在别的学校，这个分数算顶尖。但在我所在的大学，这个分数太普通了。
（四）认认真真准备六级
马虎的准备带来普通的结果。在经历了四级的教训之后，大二上学期我就迎来六级。这一次，我决心认认真真准备。上到大二，专业课也更多了。在前三个月，我主要的英语学习仍然是晨读，这次的素材以历年真题为主。我也买了语法和阅读的专门模块书籍，但没有做完，大约完成了一半的样子。到了临考前一个月，我排除所有干扰，手机留宿舍，带上纸笔和水，去自习教室，掐表做真题。这次做得更加细致。
1.每做完一套真题，我大约要用两天时间来校对和分析。
2.当时做得不那么到位的是没有找人给我改作文。我就直接从真题学习，看到不错的词组和句子，就摘抄出来，用来做晨读素材。翻译也是用这种做法，积累一些比较高级的词组搭配。
3.听力原稿，我先按做题要求听了一遍，然后做听写，找出自己没听到、听到却没听懂的地方，查看哪些是由发音方式影响的（例如弱读、连读、吞音等）。
4.阅读主要是强迫自己全神贯注，掐着胳膊。先看题目，明白考察什么，此时不用看选项。然后再去看原文，在考题可能涉及的考点处做记号，此时对答案有个初步判断。然后再看题目，与自己预想的答案进行对照。能对上的就直接选，对不上的就可能是自己在第一遍阅读时存在漏洞，先跳过。在读完所有文章之后再在第二遍阅读时有针对性地带着这些尚未找到答案的题目进行阅读。
在这期间，其实我还逃了不少课，但是心里一点也不发虚。因为我很明确了：平时的课对考试没有多大帮助。而且我自认四级是可以做得更好的，所以这次以更加严肃认真的态度对待六级。
成绩单下来时，我愣了一下，咦，607分，怎么看起来跟上次差不多？我回到宿舍，把两次成绩单的各项分数细细比较，发现还真是差不多。当时我心里感觉有点无力的，心灰灰的，觉得努力这么多才提高5分。但是转念一想，5分也是进步。于是我就平静地去忙期末的作业和考试了。因为自感不是很理想，所以也没有去看别人的分数。
又过了半年。评奖学金的时候，班委通知各项加分事项，我才知道，原来六级580以上可以加分。学委在各宿舍统计情况，路过我这里时，说，哇，你这分数好高啊。我还摸不清头脑。
几年之后，我带着简历去参加校园招聘。中间偶遇当时英语班的同学。同学说，哇，你的六级怎么这么高！我看看她的简历，四级640多，六级560多。在中间我曾和很多同学互换简历，互相提修改意见。每个人拿起我的简历，第一眼就关注到六级分数。这时，我才意识到----看来我的六级还确实是不错的。
（五）总结
四六级在大学生活中是很小的一个环节。我的备考经历也不算惊心动魄，无非就是抓住了几个要点：一常年保持晨读半小时的习惯，保持了英语语感；二考前专门安排时间训练真题，并且细致分析，摸索出适合自己的考试节奏；三有强烈的进取心，在四级考了相对普通的分数之后，没有丧气，继续冷静、严肃地进入六级备考。
