一直在想，为什么有的学生写的文章干巴巴的没有情感的流露？我想是因为他们没有写出自己的那份感受和触动。很多学生都说生活是这么的枯燥，没啥感受，是这样的吗？是不是我们缺少了一种体会的能力呢？
孩子们会收获知识，也能有自己的感受，但是未必都能表达。所以这堂课我就和孩子们谈感受。上课一开始我就很慎重的在黑板上写下“感受”两个字，孩子们在下面窃窃私语，惊讶的有，不屑的有，疑惑的有。同学们的解释也很到位：“不就是感觉和感想嘛”，“是的，很简单对不，那就让我们来感受一下吧”。同学们欣然应允。
我问了学生一个问题：“今天阳光那么好，可是早早的要把你们从被窝拉起来，到这里来上课，你们有什么样的感受？”有的孩子说很讨厌，还想睡觉、有的孩子说我很开心，因为他喜欢来这里、还有的说没啥感觉，习惯了......我说：“你们都能真实的表达自己的感受，这非常好，这种感受是属于你自己的，感受它没有好与坏，只是你的一种想法，我希望你们都能真实的表达”。
聊了一下感受。我跟孩子们说想给他们看一段美女的视频！当时教室里就炸锅了？“不会吧、太恶心了吧、我要吐了......”。这种声音此起彼伏。这让我感到万分的惊讶。但是转念一想这不就是他们的感受吗？机会来了。于是我一个一个问过去：“你有什么样的感受？”孩子有的说：“我不想看，太恶心了”、有的说：“老师，你在耍我们吗？”还有的说没有感觉、有的说想呕吐，只有极少数学生表示了好奇和向往。
一圈问下来，我知道他们对我口中所说的美女产生疑惑，是因为他们在很多电脑上看到一些不良的信息，“美女”这个词语是贬义词。我说：“听完了你们的感受，我能说下我的感受吗”？孩子们当然非常大度。“我不知道为什么你们对美女有这么大的偏见，在我眼里美女就是一种美好，让人心生愉悦。不管你的感受如何，请你们记住此刻的感受，我们再接下来看这个短片”。
我给他们放的是关于李子柒制作手工酱油的视频。清幽的田园、浓浓的古风，从一颗黄豆到一滴酱油，从孩子们的表情中我读了羡慕与佩服。几分钟的视频后又是我的采访：“现在你们有什么样的感觉”？“这才是真正的美女”、“美女是人美手美心灵美啊”，也有的说刷新了对美女的定义等等。还有男孩子偷偷告诉我，他想娶这样的美女当妻子，我给他点了赞，哈哈。
我认为好的作文离不开"感受"两个字。很多的知识和学问堆砌起来的文章它是没有温度的，它必须要有自己的感受。后来的作文当中。有的孩子就很真实的表达了自己那种感受的变化。我认为很好，有的还是没有能关注到内心，但这是一个过程，不强求。
希望家长在生活当中也要多关注孩子的感受，当然也要表达自己的感受，这样彼此才有心的沟通。
