我对老艾54岁之前的生活的了解，来自于偶尔的对话，我用零星材料搭起积木，逐渐了解他的过去。
比如，老艾的职业上的进化，上演的是“知识改变命运”。
老艾来自法罗群岛。法罗群岛位于海洋深处，由17个有人岛和若干个无人岛组成，陆地面积区区1,399平方公里，但是，因为人稀，所以地广。这里的人生存的主要途径是放羊和打鱼，或者与之相关。
因此，年轻时，老艾像多数生于海岛长于海岛的男孩一样，出海打鱼，或者在鱼虾加工厂工作。
老艾对未来的打算来自两个动因。
他的父亲，曾经做过一段时间零活，跟一帮男人每天到码头上等着，有人需要干活的人手，就从这帮人里面挑——“你，你，还有你，跟我来。”
老艾说，我那时就下定决心，这辈子绝不干这个活。
法罗群岛属于丹麦，所以，教育体制跟丹麦一样，国家资助每一个公民一次从高中到博士的学习，就是给钱。所谓一次，是指，读一次本科、硕士和博士，给你资助，你要是还想再读一个，那就自费了。一生一次，那也有好多人选择不读。
除了公费读书这个好处，在我眼里，还有一个大大的好处，就是，公民可以自己选择和决定受教育的时间，尤其是九年义务教育之后的教育。所以，很多人是初中高中毕业，就去工作，谈恋爱结婚生娃，然后在生活中发现自己的理想志向兴趣爱好生活方向，等等等等吧，然后决定去读大学硕士博士，或者，就是不读大学。不像咱们家里，一步紧跟一步，稍微赶不上就掉了大队伍。
老艾就是幸亏生活在法罗群岛。
话说老艾，初中毕业以后，在工厂干活，后来又跟船出海打鱼。
他的父辈同辈很多都是这样的生活方式，在海上一呆就是几个月，回家呆上一两个月，然后再出海。收入挺高，人很寂寞。
老艾那时已经有了自己的小家庭，虽然他是思想简单的人，但也思考人生。
有一天，老艾下了决心，做出决定，“再也不能这样活，再也不能那样过”。
于是，人到中年的老艾，举家搬到丹麦，上了大学，学了数理化（理由是从小这几门功课就是强项），读到数学物理研究生学历（高中教师资格必须是研究生学历，还得是一人要教两门课），并完成教师资格考试。
然后，老艾从渔民变成了教师。第一轮知识改变命运。
然而，孩子妈不愿意带着孩子们跟着他到格陵兰。老艾在格陵兰呆了几年后，两口子就散伙了。
所以，客观上显示，他因为上了大学当了教师，就成了单身老汉。知识改变命运第二轮。
我也不想在格陵兰呆着，所以，为以替老艾的老婆孩子打抱不平为引子，愤愤地问：你呆着格陵兰，妻离子散，竟然就不能换地方！？
老艾说：找工作不容易，所以，没打算换工作；很喜欢格陵兰这种人少事少的环境，所以，没打算换地方。
在格陵兰做教师工作确实是老艾喜欢的工作：工资高，不坐班，时间相对自由，自己管好自己的课程，跟单干一样，不需要很多与他人的合作和往来——简直就是为老艾这样的人挖好的沙发坑。
老艾在格陵兰当教师当得也确实很好，很多很多次被学生评为年度最佳教师——虽然没有任何奖励，不过我看得出来，学生们很喜欢他，有的教师同事也跟我说，你们老艾，学生很爱。
我听他的学生跟我说，有时老艾在课堂上讲课都哼着小曲——哈哈，我当年在课堂上讲课讲到高兴也是哼哼小调写黑板。
老艾确实喜欢数学，准备教案的时候，画图写公式的时候常常自我陶醉其中。拿在手里直说真美丽。
因为做了教师，接触过两位中国籍的学生，老艾对中国人的印象非常好，主要原因是两位学生数学都很好-----中国人数学能差了吗？所以，当他决定后半生给自己找个老婆的时候，决定找一个中国人。
所以，远隔千山万水，我们两个性情非常不同的人不可思议地成了夫妻。
从此老艾过上了幸福生活。哈哈，知识改变命运第三轮。
