《正面管教》之“平等但不相同”
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重要的是要注意到,平等并不意味着完全相同。四个25分硬币和一张一元纸笔完全不一样,但却等值。孩子显然不能拥有那些基于更丰富的经验、更熟练的技能和更充分的成熟之上的全部权利。成年人对孩子的引领和指导是很重要的。但是,孩子应该得到同等的尊严和尊重;他们也应该有机会在和善而坚定——而不是责难、羞辱和痛苦——的氛围中发展自己所需要的生活技能。
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现在很少有人会对平等这个概念感到困扰,可是面对孩子就不一样了。一旦涉及到孩子,就会有很多反对意见。他们会问:“孩子们没有与我们同样的经验、知识或责任感,他们怎么能和我们平等呢?”
正如第一章所强调的那样,凭扥个并不意味着“完全相同”,阿德勒所说的平等,是指所有的人对“尊严”和“尊重”有同等的要求。大多数成年人都能够接受孩子们和大人具有同等的价值。这正是为什么正面管教摒弃羞辱的原因之一。羞辱与“平等”和“尊重”的概念背道而驰。
案例:
“把狗盆洗干净!”妈妈对苏琳妮说。
“噢,什么?凭什么要我洗?!”
“我让你现在把狗盆洗干净,赶紧去洗。”
“我看不到非得是我洗的原因!”
“因为我让你去洗!”
苏琳妮耸耸肩,不再回应。
几小时后,妈妈发现狗盆还是很脏,爬满了蚂蚁,她大声对女儿说:“几小时以前,我就告诉你吧狗盆洗干净,你怎么不做呢?你看看,到处都是蚂蚁!赶紧去洗,现在就洗!”
苏琳妮答应了,妈妈回去做她的事,可实际上苏琳妮根本没有洗。
过了一会儿,妈妈发现狗盆还是脏的。这次,她打了苏琳妮一下。
小姑娘吊着脸,不说话也不哭。
妈妈说:“如果你现在不马上洗干净,今天晚上你就不能看电视,而且还得提前上床睡觉!我还会狠狠揍你一顿!现在就洗!”
“好,我会洗的。”苏琳妮弯腰捡起狗盆,妈妈转身离开了。
可是那天晚上,妈妈发现狗盆还是脏的。