"very interesting."
“你触发了关键字！”
看到这我笑了，非常合口味的电影。描述，而不简单粗暴的定性，nice。一开始我以为这是DC超级英雄电影《神奇队长（沙赞）》还想不是说2019年么，怎么今年就有资源了？当看到阿拉贡的时候我才发现我打开方式不太对。阿拉贡带着六个子女在一片林地里经营着自己的王国。他们会攀岩、会辨别野菜，会用一把小刀独自在森林里面生活。他们是野人？no, 他们有的会说六种语言、有的懂得《人权宣言》、有的懂得高数讲得出懂弦理论，but they know nothing。
柏拉图的理想国似乎在这里实现，但和所有的乌托邦实验一样，他们看到的都是墙上的影子。真实的世界有更多的矛盾，更多类型的人，更多的突发情况，书本是无法全部承接的。就算可以，看的完吗？大儿子被一个吻搞迷得神魂颠倒，一生都要献出去。书里告诉你要怎么做了吗？如果你看过，那求婚就是书里告诉你的Reaction？这是原始脑的冲动，理性脑再发达也管不到这里，只能让原始脑一点点适应去敏感化。大世界里未知情况会更多，人要成长不能只在自己的脑子或者一个几个人的小团体里面重演这个世界，no, it's too much。
人有着脆弱的肉体，攀爬不比猿猴，游泳不比鲨鱼，爆发不比灰熊，警惕性甚至比不上小强，但是我们有群体有分工协作。人是要生活在群体中的，群体社会的不断发展，越来越多的人参与到社会分工让人类成为星球霸主。猴脑吃的，鱼翅吃的，熊掌吃的（吃野生动物是不对的！），嗯， 我们不吃小强，但我们给他们盖了小房子，嘿嘿。
第一次工业革命末期社会分工加剧，农民土地被收缴，自主自足的生产模式被彻底破坏，每个人都被绑到了社会分工体系里面。压迫、剥削、阶级，人类历史似乎到了最黑暗的一个时刻，人类精英们开始了自己的乌托邦实验，但无一成功。人类自私甚至显得愚蠢的原始脑有三百万年的进化史，理性脑也就几十万年；精英永远是少数，人民群众是广大的。
So no Utopia, join others,but don't be others.
阿拉贡一直在贯彻一个百无禁忌的教育方针，这让他的孩子十分的cool，我也非常喜欢这样的教育方式。比如详细回答孩子的为什么。“你长大就明白了。”很显然不是个好答案，所以我一般会问接着问“长大的标准是什么？”然后我现在还不知道答案……中国青少年的性教育缺失十分严重，子不语怪力乱神，性教育哪个都不沾边啊，说好喽。阿拉贡的解释堪称模板，点个赞d=====(￣▽￣*)b。
熟练使用各种武器，额，我不是支持武斗哈，而是对于刀子这种危险物品，与其不让孩子碰，还不如在其抓握能力发展好后就教他如何用好它们。这样明显更安全啊。女儿读《洛丽塔》那段的剧情。描述而不评价，这个我太喜欢了，对书籍、电影、甚至是事件的一个词的评价和概括不会给你带来任何的收获。
《如何阅读一本书》里面写到对于书籍的阅读要想四个问题：
1 . 整体来说，作者在讲什么（主题）？
2 . 作者用了哪些细节（想法、声明、论点）？
3 . 作者这些细节有道理吗？
4 . 这些对你有什么用？
如果只是“interesting”那这书也就只是“interesting”。
当然我觉得也有不足的地方，比如阿拉贡让他二儿子表达意见的部分。这真的是民主环境吗？周围的姊妹兄弟都站在一边，自己在另一边，要我我也说不出口啊。这其实也是个教育机会，阿拉贡如果让大家围圆桌坐下同时指出这个惧怕群体的问题、引导二儿子表达想法应该就没有后面二儿子跑掉的剧情了（所以编剧没这么安排是吗？）。
阿拉贡的这些教育构筑了孩子们的一个思维基石：去标签化，没有什么是不能碰的，没有什么是不能谈的，没有什么是不能改变的，知道自己要什么，知道自己要做什么。正因为这种教育让孩子们不断的做出自己的选择，最后回到阿拉贡身边，也做出了改变走出乌托邦回到社会。所谓“神奇队长”，应当是神奇在此处吧。
