“老师，把小招和小杰的座位调开吧，他们两个除了你的课之外，无时无刻不在说话打闹。”班长小马紧蹙着眉头来找我。小招和小杰的问题之前班长曾向我反映过，我对他们俩也进行了说服教育，看来没什么效果。“你先回去安心学习吧，他们两个的事情我尽快安排！”班长小马紧蹙的眉头稍有舒展，快步离开了。望着小马的背影，我不禁陷入了沉思：小招和小杰都属于自制力较弱的学生，换个座位，问题就能解决吗？他们就能严格自律了吗？我决定调动班级的力量，促进他们的自律。
我来到教室，煞有介事的观察着教室的各个座位，我决定将小招和小杰的座位进行拍卖。之前小招和小杰表示，他们对自己的座位位置很满意：出入方便、离黑板较近不说，单是周围好几位优秀的学生，丰厚的学习资源也让其他同学羡慕不已。我走上讲台，“同学们，大家所坐的位置都可谓是风水宝地，但有两处风水宝地中的佳品，鉴于两位主人的不爱惜，此时此刻起将予以拍卖。”学生们从书堆中抬起头，眼中满是好奇与疑惑。“拍卖的两处风水宝地是小杰和小招的位置，”我继续说到，“我，”“我，”我拍，”……学生们心领神会，教室里一下子沸腾起来。“但是，投资有风险，竞拍有条件：参与竞拍的同学从今往后首先能发现小招和小杰说话打闹，影响同学学习及班级纪律的行为，并及时反映；其次个人积分应超越他俩十名之上。”我意味深长的说。再看早已深埋下头的小招和小杰，不知他们是否理解我的良苦用心，只是真心期待他们的改变与进步。
两周时间已经过去，被拍卖的两个位置依然没拍卖出去，我希望这次拍卖永远不要成交！
